從書院出來，曹佾決定了，直接去跟皇帝談談。
生，我就甘老林泉；死，我就引頸就戳。
人生而五十，愛過、恨過、甜過、苦過，享受過權力的巔峰，也經受過被壓迫的委屈，夠本了。
武學院，東大最為獨立的一個學院。
占地廣大，面積等同于大半個東大，地大人也多，每日作訓的就有四千人。不光人多，秘密也多，一般人想進來，手續繁雜。
曹佾通報身份，填了事由，等待照準。
不長時間，有天子參軍傳話，今天要帶人去訓練騎兵，無法接見。
他剛要走，里面轉出來一個人，司馬光。
百官彈劾時間以后，司馬光被帶走監禁，朝廷一時找不著人，原來是在這里啊。曹佾本心不想見他，可回家也是苦惱，不如聊一聊吧。
武學院大門對街是一排的食鋪，肉餅肉湯肉干，各種干糧，還有雞鴨鵝蛋。想吃素都沒有，全是葷食。
司馬光似乎對這里已經熟了，招手叫老板上兩碗羊湯，四張肉餅。
“遼人的口子羊，肥而不膻，嘗嘗！”
“你倒是安穩，你兒司馬公休已成眾矢之的，君實就不擔心么？”
司馬光臉上照常，手撕羊肉蘸著韭菜花醬吃的不亦樂乎，哪有擔心兒子的模樣。自己吃，也不忘了給曹國舅分，還介紹特色。
吃了一陣，身子暖了，胃也飽了。
放下筷箸，司馬光一臉遺憾的對著曹佾感嘆：“康兒已成圣人，吾恨不能身替之！”
曹佾氣悶，瘋子，都特么一群瘋子。
那是天牢大獄，不說最后判不判刑，光是呆著也不舒服啊，居然還為兒子高興。
現在我就在你面前，連一點示弱的意思都沒有？
司馬光沒有，吃過飯，他帶著曹佾去參觀自己的新書。之所以用參觀來形容，實在是司馬光寫書與眾不同，他寫的是《史》。
既然是《史》，那就不能瞎編，要有充足的材料。所以別人寫書是一間書房，他寫書是半個書院。
冬季作訓量減少，武學院空出來一套值房，東西常三十步，都屬于他一個人。
材料分門別類，從上古到春秋，依時間排列，一共占滿了十九張桌子，每個上面都對了幾百斤的手抄。
來到他寫作的長桌前，桌面上放著編書的目錄和各部索引。
曹佾聽說過，畢竟他兒子管著皇城司，對朝廷大員的動向還是了解的，一看果然是“民史”。
各部言簡意賅，“食部”、“藥部”、“居部”、“田部”等等，已有二十六部，幾乎包含世間一切種種。
翻開一冊“器部”，他以為是寫禮器的，什么鼎、斧之類。
嗯？
傻眼了！
沒微言大義、引經據典，開門居然以本朝所用、所存各類器具為本，上溯發展之由，下預發展之勢。
比如車，車的本體是個輪子，車分獨輪、兩輪、多輪，上溯寫輪子的發明，中間寫車的運用和對文明的改變，現在寫車的發展趨勢，以及未來對世界變化的推動。
這，叫史？
“公伯，依你之見，千百年后世間除子孫外，可還有人記得這滿朝公卿，諸位仁人君子？”
司馬光引著他慢慢參觀，一項一項的，將他對《民史》的設想系統的講了一遍。
曹佾大為震撼，世間居然真有人要編這么一部史書，講各項事務的來龍去脈。可是，意義在哪呢？
司馬光的問題他當然懂，一幫追名逐利之徒，后世必然速朽，誰會記得呢。
可人是只為留名而活么，不還是要看現實，現實就是權力和金錢啊。
“君實之意，是上了這史書，便能名垂青史，家聲不落，累世福貴？”他不是不懂這本書的意義，而是看不上。
司馬光笑笑，帶他來到一處整理思路的角落，這里放著一面超大的屏風，屏風上貼著很多紙條，紙條中間連著線。
“你瞧！”
瞧什么？
順著司馬光的手指，他看著“耬車”的發展脈絡圖，最早見于史料，春秋之時北方諸侯就已經使用耬車了。
耬車，播種的器械，有別于撒種，它是隨著“壟播”出現的。
耬車的上游，司馬光貼了好幾張簡圖，有的古樸，有的精細，意在表明耬車發展的源流，最早的原型是起源于關中的一種漏甕。
而下游，是大宋如今使用的播種工具，專門翻土做壟的曲轅犁，平整種植面的輥子，開溝的鏵，覆土的埦。
未來的想象里，貼的是一張由兩匹馬拖拽，能同時耕作四條壟的復合作業農具，一次性將起壟到覆土的所有工作完成，稱為播種車。
“此前兩千年，此物每三五百年變化一次，始終未能超越其原型，公伯可知為何？”
曹佾輕輕的搖搖頭，農事非他所擅長。
雖然家中土地超過十萬畝，但都有分家來掌管，或者雇傭專門的商號和管家來經營，他作為曹彬的繼承人，還不至于插手這種細務。
“誒！連天下第一等的地主都不關心農事，怪不得李長安說千古死水一潭。”
司馬光拿起筆，寫寫畫畫，寥寥幾句就給曹佾講明了耬車的功能和好處，還說了弊端跟發展所受的限制。
“公伯聰慧，若得閑，可能制出更好的耬車，使耕地效率翻倍？”
曹佾當然點頭，這也太瞧不起人了，他曹佾又不是草包，從小接受宮廷最嚴苛的貴族教育，無論是治人還是治學，也都是一等一的。
小小農具，改進的方向都有了，以他的財力和號召力，找一些工匠，不出半年就能拿出更好的方案。
想到此處，不僅自鳴得意起來。
非不能，實不為也！
忽然，他腦袋里劃過一個靈光，如果這么明顯的道理擺著，怎么可能從周至今兩千年，農具的開發并沒有進步呢？
他不禁琢磨起來，到底是什么緣由，卡住了各項事務的進步？
是聚落的大小？
是技術的交流？
是戰爭或者和平，是臣子的賢德，是君主的仁慈？
似乎都不是，農具而已，并不算天下大事，還輪不到這些宏大的事項所在意。可，那又是為什么呢？
“不知，可請教？”
司馬光昂然轉身，揮舞著袍袖，興奮的站到椅子上，仿佛要演說能流傳千古的詩篇。
“諸侯竊國，官僚竊天下，是以善惡顛倒，集權君上，恐懼治國，使天下萬民愚如豬犬，是為禮崩樂壞之世！
“公伯，你懂了么？
“孔丘所述之周禮，之三皇治世，你懂了么？”
曹佾：我懂雞毛啊，你五十多了，能不能從凳子上下來先！
“人人爭先，人人有責。以進累萬民福祉為功，以通曉傳播大道為業。上下一同，共開盛世，這才是孔子所求！”
曹佾小心的扶著要癲狂的司馬光，生怕他一腳踩空，老胳膊老腿再摔著。
“君實，可那跟我大宋又有何關聯？”
“有，大有關系！公平，一個公平的天下，一個能保護所有人的君主，一群可以爭先為百姓謀福祉的臣僚，一群人人愿意奉獻聰明才智改善世界的百姓。方有此，大宋才能興盛萬代。”