“學(xué)校成立高中部的事，怎么樣了？”
“縣里面已經(jīng)批準(zhǔn)了，高中招生也已經(jīng)完成。”
陳元慶好奇的問道：“招生情況怎么樣？”
周楚欣搖頭：“不怎么的好。主要招的就是本鎮(zhèn)的學(xué)生，以及鄰近鎮(zhèn)子的學(xué)生。”
“另外，高中教師也面臨缺口。徐校長正在向上面要老師呢！”
陳元慶捏著下巴：“市里面有個師范專科，可以去里面招上些人。”
大家都將目光聚焦在本科大學(xué)生上面，反而對專科生并不是怎么的重視。
現(xiàn)在的專科生，還是很厲害的。
或者說，現(xiàn)在能夠一路讀書的，就只有兩種情況，要么家里面有錢，要么自身讀書真的厲害。
窮人家，不會供讀書不行的人一直讀書的。
都是會算上一筆賬，讀不出來，投入的錢不就打了水漂？
周楚欣輕哼一聲：“等你說，黃花菜都涼了。學(xué)校早就已經(jīng)去師范專科招人了。學(xué)校不僅僅去了市里的師范專科，還去了蓉城師范專科，以及蜀川師范招人。”
春井中學(xué)去招人，當(dāng)然不是就自己去的，而是將縣教育局的人也給拉上一起。
對教師的待遇，也給得很足，基本工資加補(bǔ)助津貼。
工資由鎮(zhèn)里開，補(bǔ)助津貼自然就是陳元慶給。
陳元慶滿意的點(diǎn)頭，他平時事情不少，這什么都得要他來，三頭六臂也不夠。
下面人能發(fā)揮自己的主動性，無疑最為好。
在心里面，陳元慶將春井中學(xué)是有點(diǎn)看做自己的學(xué)校。
“招人的情況怎么樣？”
“挺是好的，把學(xué)校教師的缺口，算是補(bǔ)上了。下學(xué)年開始，學(xué)校按照你的要求，將要實(shí)行小班教學(xué)。”
大班教學(xué)，老師教著費(fèi)勁，可教學(xué)成果卻并不是太怎么的好。
一間教室六七十號人，老師在講臺上面講課，那全部都是提高聲量，才是能夠保證教室里面每一位學(xué)生都能聽到自己的聲音。
現(xiàn)在大多數(shù)的老師在教書育人這個事情上都很認(rèn)真的，越是認(rèn)真也就意味著越是苦。
想要輕松，還是挺簡單的。
把事情給應(yīng)付過去，就輕松。
周楚欣：“有個事情，我要跟你說下。”
陳元慶挑了挑眉：“可別不是什么好事！”
周楚欣悠悠的道：“還真的算不上什么好事。學(xué)校打算讓我任管理高中部的副校長。”
學(xué)校想要自己任這個副校長，周楚欣自然是清楚到底什么意思。
這是深怕自己老公陳元慶以后不再是拿出真金白銀的支持學(xué)校發(fā)展，直接通過自己把他給死死的綁定。
陳元慶挑了挑眉：“徐瀚文倒是挺雞賊的。這個副校長，你要是想當(dāng)?shù)脑挘彤?dāng)。”
周楚欣：“我當(dāng)這個副校長，以后你可是年年都得要出錢的。”
陳元慶伸手拉著周楚欣的柔荑：“你今日不當(dāng)，明日的時候我也會找徐瀚文讓你來當(dāng)。春井中學(xué)必須得要按照我的思路來進(jìn)行發(fā)展，其他人總是隔了一層。”
等到徐瀚文退休，就是將周楚欣給扶正。
這般，春井中學(xué)就真正成為了陳元慶的學(xué)校。
以后春井中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都是知道，他們能擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，到底因?yàn)榈恼l！
陳元慶：“錢的事情別擔(dān)心，以后每年春井坊酒業(yè)的分紅，我都投入到春井中學(xué)上面。在陳南希讀書之前，把春井中學(xué)就建設(shè)成為全市最好的學(xué)校。”
說著，陳元慶目光看向正在懷里的陳南希。
小時候，上學(xué)的時候盼望放假，放了假之后又是盼望開學(xué)。
完全的快樂學(xué)習(xí)不可取，這點(diǎn)霓虹已經(jīng)證明了是失敗的。
一直都是在喊的素質(zhì)教育，方向沒有問題，可一直以來都沒有落實(shí)下去。
按照陳元慶的規(guī)劃，春井中學(xué)的小學(xué)和初中，在進(jìn)行文化知識教授的同時，還得要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
三年級以下的學(xué)生，主要就是以學(xué)習(xí)書本上的知識為主，然后再是寓教于樂。
做各種的游戲，讓學(xué)生在游戲當(dāng)中去體驗(yàn)一些道理。
平時的時候，老師還要多給學(xué)生們講各種的小故事。
到了三年級，就開始讓學(xué)生進(jìn)行選擇興趣課學(xué)習(xí)。
當(dāng)然了，學(xué)習(xí)興趣課并不是一選定終身，覺得其他興趣課有意思，可以去上其他興趣課。
各種興趣課要設(shè)置的比較有趣。
別把學(xué)習(xí)這事搞得死氣沉沉的。
另外，興趣課堂上面，應(yīng)該讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。
有問題才會去想著解決問題，解決問題的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程。
布置有意思的作業(yè)，讓學(xué)生能夠用知識來解決問題，教學(xué)效果會不會要好上些？
或者說，學(xué)生會主動的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。
小學(xué)和初中，只需要學(xué)生保持正常的文化課學(xué)習(xí)。
春井中學(xué)初三的學(xué)生，只要想要讀高中，那么就能夠升學(xué)進(jìn)入到高中。
春井中學(xué)的小學(xué)和初中生，一般就招本鎮(zhèn)的學(xué)生。
最多就本縣的。
如果是外縣的，那么就得要交擇校費(fèi)才是能夠來就讀。
畢竟陳元慶支持春井中學(xué)，說白了就是為了收獲鄉(xiāng)梓的支持。
讓春井坊酒業(yè)以及自己在當(dāng)?shù)負(fù)碛幸粋€好名聲。
古代的時候，凡是有點(diǎn)追求的起義者，都不會去招惹有好名聲的鄉(xiāng)紳，反而會進(jìn)行拉攏。
好名聲在一定程度上面來講，就是民心所向。
到了高中，春井中學(xué)開始進(jìn)行填鴨式教學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)之類的。
想要成為名校，那么有一點(diǎn)很重要，那就是看學(xué)校有多少人考上了大學(xué)。
對于陳元慶來講，已經(jīng)有不少中學(xué)打了樣，在應(yīng)試教育下應(yīng)該如何讓學(xué)生更多的考上大學(xué)。
周楚欣伸手捏了下陳南希的小臉，笑著道：“等陳南希長大了，我就告訴她，你為了她的學(xué)習(xí)，可是硬生生的造出了一個名校來。”
春井中學(xué)是否能夠成為名校？
周楚欣覺得問題不大。
這不是因?yàn)殛愒獞c說要搞成一個名校，她就信他能成。
周楚欣也是有腦子的。
現(xiàn)在各地的學(xué)校，都是缺錢。
春井中學(xué)在陳元慶的支持下不缺錢，那么就能夠開出好的待遇來招聘優(yōu)秀的教師。
另外在學(xué)校硬件上面，會不斷的變好。
陳元慶：“還是別了，到時候她可別有什么壓力。希望她能像是個正常的孩子一樣長大，快快樂樂就好。”
周楚欣抬眼看向陳元慶，心中若有所思。
下意識的摸了下肚子，他是打算將家業(yè)傳給未來的兒子么？