厲粥粥？

　　老師在腦海里迅速的回憶了一下學(xué)生名單。

　　厲粥粥這個名字并不算常見，可是她怎么沒有一點兒的印象呢？

　　她作為站在學(xué)校門口，負(fù)責(zé)迎接小朋友來上學(xué)的老師。

　　不管是第一次入學(xué)，還是已經(jīng)在學(xué)校上了很久了。

　　小朋友們的名字，她都是有印象的啊。

　　厲老夫人和顧老夫人才不管老師心里在想什么，依依不舍的摸著小粥粥的頭，又幫著小粥粥整理著身上穿著的校服：“粥粥啊，到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要害怕。”

　　“能融入進(jìn)去，就融入進(jìn)去。”

　　“如果融入不進(jìn)去的話，也沒有關(guān)系。”

　　反正也不會待太久，沒什么好害怕，好擔(dān)心的。

　　“嗯嗯，粥粥知道了。”小粥粥點著自己的小腦袋，開心的說著。

　　心里有一種莫名的情緒存在。

　　忽然要去一個新的環(huán)境，有那么一點點兒的小刺激。

　　顧老夫人舍不得的問著：“粥粥，外婆的手機(jī)號，還記得嗎？”

　　小粥粥點頭，拍了拍自己的小兜兜：“粥粥記得！粥粥都記得！剛剛才來上學(xué)的路上，粥粥都記住了！”

　　顧老夫人忍不住的給小粥粥一個大大的擁抱：“粥粥怎么這么棒，外婆太為粥粥感覺到驕傲了！”

　　小粥粥害羞的，靦腆的笑了笑，眼睛亮晶晶的。

　　厲老夫人看著時間差不多了，學(xué)校門口都已經(jīng)沒有什么人了。

　　就將小粥粥交給了老師手里：“老師，我們粥粥今天就交給您了。”

　　老師沒有來得及深究今天是什么意思，立刻回答著：“放心吧，粥粥家長，我們會好好的照顧好厲粥粥同學(xué)的。”

　　身為站在學(xué)校門口接小朋友們?nèi)雽W(xué)的老師，就應(yīng)該用盡自己的力氣，讓家長們滿意！

　　雖然，她現(xiàn)在對厲粥粥這個名字還沒有什么印象，不知道在哪個班級里面。

　　但是，等領(lǐng)進(jìn)幼兒園，問問其他老師不就知道了嗎？

　　有可能，是她有個疏忽，沒有記住而已。

　　厲老夫人和顧老夫人目送著小粥粥被老師領(lǐng)走了，直到看不到小粥粥的身影。

　　厲老夫人這才轉(zhuǎn)身對著顧老夫人說著：“咱們這么做，是不是有點兒不太對？”

　　顧老夫人倒是沒想那么多，十分的淡定：“只是讓粥粥在新環(huán)境里待一天，按照粥粥的能力，肯定會獲得很多小朋友們的喜歡的。”

　　在長輩的心里，自家的孩子永遠(yuǎn)都是最好的。

　　厲老夫人看著粥粥離開的方向，嘆了口氣。

　　第一次這么單獨的送粥粥來上學(xué)，還是送去一個陌生的新環(huán)境，她的這顆心啊，就舍不得。

　　難受的很。

　　才跟粥粥分開沒多久，就已經(jīng)開始想念小粥粥了。

　　“親家啊，我已經(jīng)開始想粥粥了。”

　　顧老夫人也沒有剛剛那么的淡定了，也是深深的嘆了口氣：“我也是，親眼看著粥粥離開，真的是難受死了。”

　　老師將小粥粥領(lǐng)到老師的辦公室里，問著在場的老師們：“你們班里今天，誰來了一位叫厲粥粥的新同學(xué)？”

　　聽到聲音，在辦公室里面的幾個老師迅速看了過來。

　　“哇！這個小朋友怎么長得這么可愛啊！”

　　“不是我班的，真羨慕，有人的班上能有這么一個可愛的小朋友入學(xué)。”

　　“厲粥粥同學(xué)？不是我們班的哎。”

　　“也不是我班里的。”

　　幾個老師一邊夸著小粥粥可愛極了，一邊說著小粥粥都不是自己班里面的同學(xué)。

　　小粥粥想要插嘴說清楚，可是……老師們說話實在是太密集了。

　　讓她都找不到機(jī)會說話。

　　只能睜著一雙大眼睛，看著幾名老師嘰嘰喳喳的說著。

　　心里，已經(jīng)放棄要解釋了。

　　還是奶奶說得對吖，將錯就錯，明天粥粥也不會再過來啦！

　　老師們討論不出來，迎接粥粥的王老師，就先領(lǐng)著粥粥走到一旁，給小粥粥拿了很多的好吃的放在面前，不等小粥粥開口，直接說道：“粥粥同學(xué)，等老師一下，好不好吖？”

　　小粥粥點頭：“好。”

　　然后王老師就出去了，跑去找其他還沒有見到小粥粥的同學(xué)過來認(rèn)領(lǐng)。

　　甚至是，連廣播大喇叭都上陣了。

　　可是沒有一個老師過來說，粥粥是她班里的學(xué)生。

　　這個時候，一個班級里面的小男孩，忽然抬起頭，聽到厲粥粥這個名字，驚訝的眨了眨眼睛。

　　咦？

　　這不是，昨天晚上，把他們給救了的那個小朋友嗎？

　　她好像不在這個幼兒園里上學(xué)，怎么會過來呢？

　　這個小男孩，是在粥粥被抓的前一天，被假女人和司機(jī)給抓到的。

　　因為抓的晚，還沒有來得及受到假女人的折磨，假女人和司機(jī)就被厲景戰(zhàn)一網(wǎng)打盡，上交給國家了。

　　在家里蹲著無聊，一大早小男孩就沒有任何的心理陰影，就吵著鬧著要來上學(xué)了。

　　幼兒園的老師對于小朋友們的反應(yīng)都很關(guān)心，看到小男孩一直在盯著廣播大喇叭看著，就走過來，柔聲的問著：“洋洋，在看什么呢？”

　　洋洋指著廣播，平靜的說著：“老師，廣播里面說的厲粥粥，我認(rèn)識。”

　　他認(rèn)識厲粥粥，但是厲粥粥不認(rèn)識他。

　　“洋洋原來認(rèn)識厲粥粥小朋友吖？那要不要過去，跟厲粥粥小朋友打個招呼呢？”李老師提議。

　　本來，洋洋就不怎么愛說話。

　　自從被綁架回來，今天看上去更加的沉默了。

　　雖然她也想不明白，為什么洋洋的家長，還會將洋洋送過來上課。但是已經(jīng)在學(xué)校里了，那她身為老師就應(yīng)該要肩負(fù)起小朋友的心理健康問題。

　　很難得，洋洋小朋友對厲粥粥小朋友這么關(guān)心。

　　想來，應(yīng)該是關(guān)系很好了？

　　洋洋聽了李老師說的話，有點兒遲疑。

　　他，很想過去，跟厲粥粥同學(xué)說話。

　　昨天晚上，他感覺到厲粥粥同學(xué)被綁架了，還能如此的鎮(zhèn)定，還來安慰其他的小朋友們，簡直是太勇敢了！

　　“好……”

　　“那走吧，老師帶著你去跟好朋友說說話。”李老師很開心，洋洋能對事情充滿了興趣。

　　這表示，小朋友的心里還沒有受到很嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

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