秦守業(yè)早就想好了說(shuō)辭，隨口說(shuō)道。
“我認(rèn)識(shí)天津幾個(gè)廠里采購(gòu)科的人，之前他們?nèi)埑寝k事，跟我認(rèn)識(shí)的，都是干采購(gòu)的，一來(lái)二去就熟了。這些東西都是他們幫忙弄的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不算啥，很好弄到。”
李厚澤將信將疑，不過(guò)看秦守業(yè)說(shuō)得坦然，也沒(méi)再多問(wèn)，只是嘆了口氣。
“那也不能讓你白花錢，這錢我得給你。”
說(shuō)著他就想去拿錢。
“李叔，你要是這樣，我可就把東西都拎走了。”
“這些東西花不了幾個(gè)錢，等你調(diào)到龍城，以后有的是機(jī)會(huì)報(bào)答我。”
“你要是非給我錢，我可不喊你叔了！”
“我?guī)椭c(diǎn)東西，你給我錢，讓我爸媽知道了，他們肯定罵我！”
李厚澤猶豫了一下，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“行，那我就不跟你客氣了。這些東西你打算怎么送？”
“等會(huì)兒去學(xué)校，先找校長(zhǎng)，一根火腿兩條煙兩瓶酒，再加一包糖和兩罐奶粉。”
“他開了商調(diào)復(fù)函，還要去教育局，人事局，爭(zhēng)取兩天把手續(xù)辦好……”
李厚澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你比我懂得多，你說(shuō)咋辦就咋辦！”
他倆坐下把早飯吃了，然后將秦守業(yè)帶來(lái)的東西收拾了一下。
秦守業(yè)用麻袋，把給校長(zhǎng)的東西裝了起來(lái)，提著跟著李厚澤一塊兒去了學(xué)校。
到了學(xué)校，李厚澤帶著他去了辦公樓，倆人上了二樓，校長(zhǎng)辦公室門虛掩著，里面?zhèn)鱽?lái)翻文件的沙沙聲。
李厚澤抬手敲了敲門，語(yǔ)氣帶著幾分小心翼翼。
“王校長(zhǎng)，我是李厚澤。”
門里沉默了幾秒，才傳來(lái)一聲不耐煩的回應(yīng)。
“進(jìn)來(lái)。”
推開門進(jìn)去，辦公桌后坐著個(gè)五十多歲的老頭，頭發(fā)梳得整齊，臉上沒(méi)什么表情，正是四十五中的王校長(zhǎng)。
他抬眼掃了李厚澤一眼，眉頭輕輕皺了下，語(yǔ)氣帶著幾分疏離。
“李厚澤？你不是請(qǐng)假探親去了嗎？這么快就回來(lái)了？”
李厚澤挺直脊背，手里攥著借調(diào)函，不卑不亢地開了口。
“王校長(zhǎng)，我是來(lái)辦調(diào)動(dòng)手續(xù)的，這是龍城勝利鋼廠的借調(diào)函。”
他說(shuō)著把借調(diào)函遞過(guò)去，王校長(zhǎng)卻沒(méi)伸手接，視線在借調(diào)函上掃了掃，語(yǔ)氣依舊冷淡。
“調(diào)動(dòng)？李厚澤，你兒子李小博的事，學(xué)校里至今還有議論。雖說(shuō)人已經(jīng)伏法，但影響擺在這兒，調(diào)動(dòng)手續(xù)可沒(méi)那么好辦。”
這話像塊石頭壓在李厚澤心上，他臉色微微發(fā)白，卻沒(méi)退縮，聲音依舊平穩(wěn)。
“王校長(zhǎng)，小博的錯(cuò)是他個(gè)人的事，我已經(jīng)和他斷絕關(guān)系了，他的事與我無(wú)關(guān)。我在工作的時(shí)候從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)……”
秦守業(yè)見狀，往前邁了一步，把手里的麻袋輕輕往辦公桌上一放，沒(méi)有刻意弄出聲響，卻剛好能讓王校長(zhǎng)注意到。
“王校長(zhǎng)，我是龍城勝利鋼廠采購(gòu)科的科長(zhǎng)，我叫秦守業(yè)，李叔是我二哥的岳父。”
他語(yǔ)氣溫和，帶著恰到好處的客氣。
“李小博的事確實(shí)讓人惋惜，但不能因此否定李叔的工作。他教學(xué)認(rèn)真，廠里特意發(fā)了借調(diào)函，就是想讓他去子弟學(xué)校發(fā)揮余熱。”
王校長(zhǎng)的目光落在麻袋上，眼神動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)松口。
“規(guī)矩就是規(guī)矩，成分特殊的教職工調(diào)動(dòng)，得按流程來(lái)，不能隨便破例。”
秦守業(yè)沒(méi)急著辯解，伸手把麻袋里的東西掏了出來(lái)。
用油紙包著的金華火腿、十條中華煙，還有兩罐锃亮的進(jìn)口奶粉和一包鼓鼓囊囊的糖塊，兩瓶茅臺(tái)酒。
這些東西都是稀罕物，卻被他擺得整齊，沒(méi)有半點(diǎn)炫耀的意思。
“王校長(zhǎng)，這些都是一點(diǎn)心意，算不上貴重東西。”
秦守業(yè)語(yǔ)氣很是誠(chéng)懇。
“李叔去龍城是支持鋼廠建設(shè)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，也能少些不必要的議論，算是兩全其美。您通融一下，后續(xù)流程該怎么走，我們都配合。”
王校長(zhǎng)看了看那些東西，喉結(jié)不自覺(jué)地動(dòng)了動(dòng)。
他知道李厚澤的教學(xué)水平，只是礙于之前的事有些猶豫。
現(xiàn)在秦守業(yè)態(tài)度誠(chéng)懇，東西也送到了心坎上，而且李厚澤調(diào)走，確實(shí)能讓學(xué)校少些閑話，對(duì)雙方都好。
他的臉色緩和了些，抬手接過(guò)借調(diào)函看了看，抬頭對(duì)李厚澤說(shuō)了句。
“你教學(xué)這些年，確實(shí)沒(méi)出過(guò)啥紕漏。既然鋼廠那邊誠(chéng)意足，手續(xù)也齊全，我就不為難你了。”
李厚澤臉上露出一絲釋然，卻沒(méi)多言，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)。
“丑話說(shuō)在前面，到了龍城好好干，別再因?yàn)榧依锏氖掠绊懨暎o學(xué)校丟臉。”
“放心吧王校長(zhǎng)，我一定盡心盡力。”
李厚澤語(yǔ)氣堅(jiān)定，沒(méi)有絲毫卑微。
王校長(zhǎng)沒(méi)再多說(shuō)，從抽屜里拿出信紙和鋼筆，刷刷寫了起來(lái)。
他先寫了《同意調(diào)出證明》，證明李厚澤自愿調(diào)動(dòng)，學(xué)校同意放行，接著又寫了一份工作鑒定，上面實(shí)事求是地寫著李厚澤工作認(rèn)真、教學(xué)能力突出等字樣，最后蓋上學(xué)校的公章，把兩份文件遞了過(guò)來(lái)。
“拿著吧，去教育局和人事局辦后續(xù)手續(xù)，記得帶上你的檔案。”
“謝謝王校長(zhǎng)。”
李厚澤接過(guò)文件，語(yǔ)氣平和，沒(méi)有過(guò)分激動(dòng)，也沒(méi)有刻意討好。
秦守業(yè)也跟著說(shuō)了句客氣話。
“麻煩王校長(zhǎng)了，后續(xù)有需要配合的，我們隨時(shí)過(guò)來(lái)。”
倆人拎著空麻袋轉(zhuǎn)身離開了辦公室。
出了校長(zhǎng)辦公室，李厚澤長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，臉上的緊繃感消散不少。
“守業(yè)，多虧了你，不然這事還得拖一陣子。”
“李叔，這都是應(yīng)該的，辦事就得有誠(chéng)意。咱們別耽誤時(shí)間，先回家拿點(diǎn)東西，再去教育局，爭(zhēng)取今天把商調(diào)復(fù)函辦下來(lái)。”
倆人下了樓，出了學(xué)校大門，下去了家屬院一趟，把東西裝進(jìn)了麻袋里。
接著他倆離開家屬院，出去找了輛三輪車，直奔天津教育局。
路上李厚澤心里還有些不踏實(shí)。
“教育局那邊會(huì)不會(huì)也很麻煩？”
“放心吧李叔，咱們按規(guī)矩來(lái)，態(tài)度誠(chéng)懇點(diǎn)，肯定能辦成。”