“他媽的，外面有人！”話剛說完，起銀鴻立刻痛苦的捂住了頭。
這戲曲聲似乎帶著某種精神攻擊，他的頭感覺到了一股如針扎般的疼痛。
十班的所有人都捂住腦袋痛苦倒地，就連站在窗邊的夏梧都收到了些許影響。
“尼瑪。”林源牙關(guān)緊咬，轉(zhuǎn)頭看向靠走廊的窗戶。
果然，外面隱約可以看見一道穿著戲服的人影。
“同樣是群體攻擊，我們這邊怎么只有怒放？”
“夜色殘，此身已是刀下囚，難度過今晚……”
門外那人的腔調(diào)怪異至極，時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，仿佛演唱者正遭受著極大的痛苦，每一個(gè)字都像是從牙縫里擠出來的，帶著無盡的幽怨和不甘。
許悅悅的掌心上泛起一層白光，她顫抖著把手掌伸向額頭。
她的能力無垢，可以解除掉負(fù)面作用。
果然，在掌心貼到額頭的瞬間，一股清涼的感覺瞬間傳遍全身，原本劇烈的疼痛也減輕了許多。
但僅僅只是暫緩，做不到完全去除，因?yàn)閷?duì)方的靈異級(jí)別，明顯比她要高出不少。
環(huán)顧一圈，她還是爬向窗邊的夏梧，開始對(duì)他釋放無垢。
她沒法做到群體解控，只能選擇先幫主力緩解。
......
即便是這樣，形勢依舊不容樂觀。
樓下的那群永夜成員中，似乎有一個(gè)可以模仿別人招式的人。
夏梧此刻正站在窗前和他遠(yuǎn)程對(duì)轟，兩股力量的每次相撞，都會(huì)讓整座樓房一陣晃動(dòng)。
那人雖然能夠模仿，但威力明顯不如夏梧。
能僵持住的主要原因是，夏梧不光需要攻擊，還得進(jìn)行防御，他要考慮到這間教室以及里面的人。
但對(duì)方就只需要在黑暗中四處逃竄就夠了。
這種不對(duì)等的局面讓夏梧陷入了困境，他的血液在不斷地消耗，而敵人卻顯得游刃有余。
再這樣下去，等到許悅悅體力耗盡，無垢失效，他還得分心去抵御走廊上那個(gè)戲子的唱戲聲。
清楚夏梧的逆天能力后，對(duì)手準(zhǔn)備用消耗的方式，硬生生把他給磨死。
楊若晃晃悠悠的站起來，把手伸向后腰，去摸蘇遠(yuǎn)給她的手槍：“我......我出去打死他。”
“你，你別那么虎。”起銀鴻趕忙拽住她，生怕她出去送死。
走廊上那個(gè)戲子能影響整間教室的人，顯然是個(gè)高等級(jí)的天眷者。
你一個(gè)普通人，拿把小手槍就上了？
要不要這么剛？
“那怎么辦？”楊若捂著頭，她看到教室里有些同學(xué)的口鼻中已經(jīng)流出血液，情況愈發(fā)危急：“不......不能再這樣耗下去了。”
她的內(nèi)心充滿了自責(zé)和無奈，她是真的不甘心啊，到現(xiàn)在都沒覺醒天眷，只能當(dāng)個(gè)累贅。
“交給能解決他的人。”起銀鴻說。
話音剛落，走廊那側(cè)的玻璃突然“砰”的一聲炸開，一顆小石子飛了出去。
.......
見到有不明物體飛到腳邊，穿著戲服的男人立刻就準(zhǔn)備后退閃避，他擔(dān)心這是手榴彈什么的。
但他談不上有多慌，甚至連歌聲都沒斷，因?yàn)檫@種東西不可能傷到他。
但等他仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)這好像只是一塊石頭。
十分普通的石頭，形狀還有點(diǎn)像屎。
“搞什么，被嚇到驚慌失措了嗎？”戲曲男不屑的搖了搖頭。
學(xué)生就是學(xué)生，一害怕就六神無主了。
就在他準(zhǔn)備繼續(xù)唱下去時(shí)，卻突然聽到，教室里傳出一聲大吼。
“大傻，塞他嘴里！！！”
戲曲男聽到后愣了一下。
什么玩意就塞我嘴里？
這時(shí)，腳邊的那顆石子猛的綻放出一道耀眼白光。
下一秒，一個(gè)渾身閃爍著金光的一米九大漢驀地出現(xiàn)在他面前。
“什么？”戲曲男驚懼異常，但他的反應(yīng)很快，急忙閃身后退的同時(shí)，提高音量。
他的能力就是這樣，離得越近，聲音越大，造成的傷害也就會(huì)越高。
否則，他也不用冒險(xiǎn)跑到教室外面來唱。
這么近的距離，輕者難以動(dòng)彈，重者就連大腦都會(huì)被他的唱戲聲給攪碎。
哪怕是捂住耳朵也沒用。
然而下一秒，足以令他世界觀崩塌的事發(fā)生了。
那渾身閃爍金光的男人，絲毫沒有收到影響，他三步并作兩步?jīng)_了上來，一把抓住戲曲男的頭發(fā)，然后把一根冰涼的東西塞進(jìn)他的嘴里。
這是......槍管？！
“砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰！”大傻瘋狂扣動(dòng)扳機(jī)，腦子里的多余程序已經(jīng)被刪除，只留下一條指令。
清空彈夾！
..........
學(xué)校內(nèi)的作戰(zhàn)場地，被劃分成了三個(gè)區(qū)域。
而這三個(gè)區(qū)域，恰好是不同年級(jí)的三棟教學(xué)樓。
高一教學(xué)樓，「家人」正在肆意的屠殺學(xué)生。
高三教學(xué)樓，永夜正在和十班交戰(zhàn)。
無論最終戰(zhàn)局如何，在靈怨內(nèi)死人，受益者都是靈媒。
此時(shí)，高二教學(xué)樓的一間教室內(nèi)。
“王基同學(xué)，一個(gè)月前的全校通報(bào)批評(píng)名單里，我看到了你的名字。”
“項(xiàng)夢菲同學(xué)，上次寢室阿姨沒收的那堆東西里，就有你的化妝品吧？”
“吳民權(quán)同學(xué)，半年前你因?yàn)樯险n講話，被罰站在教室外，你知道一節(jié)課的時(shí)間有多寶貴嗎？”
“......”
如果只聽聲音的話，估計(jì)很難想象，世界上居然會(huì)有如此負(fù)責(zé)任的老師，能記住全校每一個(gè)學(xué)生的名字和長相......還有他們犯過的錯(cuò)。
可事實(shí)是。
血腥的氣息彌漫在空氣中，令人窒息。
目光所及之處，到處是滾動(dòng)的頭顱，有的臉上還凝固著恐懼和絕望的神情，有的則雙眼圓睜，似乎在訴說著生命最后一刻的不甘。
張陽的頭顱被張青云擺放在講臺(tái)上，作為犯錯(cuò)最多的幾個(gè)學(xué)生之一，他要讓心存善良的張陽全程觀看自己進(jìn)行屠殺的一幕。
“張陽同學(xué)。”張青云甩了甩手上的鮮血：“為什么不試著給他們求情呢？”
張陽冷笑一聲：“我求情，你就會(huì)放過他們嗎？”
“不會(huì)哦。”張青云露出微笑：“他們曾犯過錯(cuò)，理應(yīng)得到懲罰。” 。