這話(huà)一出，那幾名家長(zhǎng)臉上掛不住了。
“看就看，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。”
“兒子，咱有理，咱不怕！”
霍星初一聽(tīng)這話(huà)，嗤笑出聲。
一會(huì)真看了監(jiān)控，只怕是這幾人都得夾著尾巴跑走。
他們走進(jìn)監(jiān)控室說(shuō)明來(lái)意后，很快學(xué)校后門(mén)的監(jiān)控視頻就被調(diào)了出來(lái)。
年級(jí)主任冷哼出聲。
“非要證據(jù)是吧，我現(xiàn)在就把證據(jù)懟到你們面前。”
“一會(huì)要是證據(jù)確鑿，陳老師，我鐵定要追究你的責(zé)任。”
陳老師也不是個(gè)軟包子。
她直接點(diǎn)開(kāi)鼠標(biāo)：“趕緊看監(jiān)控吧，別逼逼了。”
隨著她按下鼠標(biāo)，屋內(nèi)眾人屏住呼吸。
很快，屏幕就出現(xiàn)了霍星初的身影。
他正朝著后門(mén)的方向走去。
一個(gè)家長(zhǎng)又激動(dòng)起來(lái)：“你們看你們看，這小子的走路姿勢(shì)氣勢(shì)洶洶，肯定是去找我們兒子麻煩的。”
“就是就是。”
霍星初人都無(wú)語(yǔ)了。
他不過(guò)是著急買(mǎi)烤腸而已。
這幫人至于嗎？
戲可真多啊。
沈言倒一點(diǎn)都不擔(dān)心。
雖然她不清楚霍星初到底有沒(méi)有打人，但是她知道如果霍星初真的動(dòng)手了，他會(huì)大大方方承認(rèn)。
絕不推卸。
眾人緊緊盯著屏幕，想看看霍星初到底是怎么揍人的。
誰(shuí)知下一秒，那三個(gè)高三學(xué)生，反倒是像個(gè)小混混一樣出場(chǎng)了。
他們手里拿著棍子，一副不好惹的模樣，走到霍星初面前就那棍子戳他。
“喂，小子，我看你渾身名牌肯定很有錢(qián)吧，趕緊拿錢(qián)出來(lái)，請(qǐng)你學(xué)長(zhǎng)吃點(diǎn)東西。”
這話(huà)一出，年級(jí)主任尷尬地扶了扶眼鏡，這件事的走向，似乎有點(diǎn)子奇怪嘞。
陳老師氣得直拍桌子。
“身為高三的學(xué)生，居然向低年級(jí)的學(xué)生敲詐勒索？”
“家長(zhǎng)到底是怎么教育的？”
“這不是妥妥的人渣嗎？”
很好，剛才怎么被人罵的，現(xiàn)在就怎么罵回去。
陳老師這回爽瘋了。
可那些家長(zhǎng)還是嘴硬。
“敲詐怎么了？”
“就算是敲詐，你們告訴老師就行了啊，憑什么打我們家孩子？”
“就是，不管怎么說(shuō)，打人就是不對(duì)的。”
霍星初實(shí)在忍不住了：“你們倒是看下去啊，我什么時(shí)候打人了呢？”
視頻里，那三個(gè)學(xué)生對(duì)霍星初威逼利誘，甚至還想對(duì)他動(dòng)粗。
誰(shuí)知道，霍星初只是隨便點(diǎn)了對(duì)方一下，對(duì)方的棍子就轉(zhuǎn)了個(gè)方向，直接砸向了自己人。
而另一個(gè)人的腿也被霍星初隨意絆了一下，就踹向了另一個(gè)自己人。
緊接著，他們?nèi)齻€(gè)人就被打得火大，開(kāi)始無(wú)差別相互攻擊。
“你他媽眼瞎啊，打我干嘛，我他媽弄死你啊。”
“你他媽才眼瞎，那一腳踩到了我身上。”
“就是你不對(duì)。”
“是你不對(duì)。”
打到最后，老師趕到現(xiàn)場(chǎng)，他們?nèi)艘呀?jīng)齊齊倒在地上。
看完這些，沈言笑得前仰后合。
“我的天哪。”
“搞半天原來(lái)是你們自己相互殘殺呢？”
霍宴行冷冷看向年級(jí)主任：“你們學(xué)校就教出這種敗類(lèi)？”
年級(jí)主任神色慌張。
他連連抬手擦汗：“你們幾個(gè)怎么回事？明明都已經(jīng)是高三的人了，馬上就要參加高考，居然不把心思放在學(xué)習(xí)上，還整這一套？”
霍星初懶洋洋開(kāi)口：“這下夠清楚了吧？”
“這幫高三的學(xué)生不僅敲詐勒索，還聚眾打架，欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生。”
“主任，按照校規(guī)，是不是得把他們?nèi)齻€(gè)都開(kāi)除啊？”
陳老師聽(tīng)后連連點(diǎn)頭：“我也覺(jué)得該開(kāi)除。”
“這種人留在學(xué)校也只會(huì)敗壞名聲啊。”
家長(zhǎng)們一聽(tīng)到要開(kāi)除自己的兒子，嚇得聲音都尖了。
“不可以！”
“我兒子都高三了，馬上就要參加高考。”
“怎么可以這時(shí)候開(kāi)除呢？”
霍宴行冷冷地看著他們：“剛才你們?cè)┩魑覂鹤拥臅r(shí)候，可不是這么說(shuō)的。”
那幾個(gè)家長(zhǎng)被懟得不敢吭聲，但他們又不甘心丟臉，硬是無(wú)理也要攪三分。
“可是，就算我兒子想打你兒子，但是他也沒(méi)打到啊。你兒子現(xiàn)在受傷了嗎？”
“他不是還好端端地坐在了這里嗎？”
“相反，因?yàn)槟銉鹤雍鋈淮廖覂鹤右幌拢瑢?dǎo)致他打到了旁邊的人，這件事你們不該負(fù)責(zé)？”
這話(huà)一出，陳老師都?xì)庹恕?/p>
“我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么不講理的家長(zhǎng)！”
“怪不得人家都說(shuō)，一個(gè)孩子要是有了毛病，那他一定是那個(gè)家里病的最輕的！”
沈言倒是不氣。
經(jīng)歷過(guò)了喬微周蘭那種傻.逼之后，她已經(jīng)生成了一套對(duì)付這種人的方法論。
“這關(guān)我兒子什么事啊？”
“其實(shí)我兒子就是發(fā)現(xiàn)他這位學(xué)長(zhǎng)的腋.毛長(zhǎng)得有點(diǎn)歪了，幫他矯正一下。”
“誰(shuí)知道你兒子拿著木棍都能打歪。”
“說(shuō)到底，我兒子這是助人為樂(lè)。”
“你們都不得搞個(gè)錦旗，好好感謝一下？”
陳老師連連點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，我也覺(jué)得是。”
“主任，我看要不這個(gè)月的先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，就給我們吧。”
年級(jí)主任的臉被人打得啪啪響。
他十分無(wú)語(yǔ)：“好了好了，這件事情已經(jīng)弄清楚了。”
“高三這幾名學(xué)生因?yàn)榛艑?dǎo)致的傷情嚴(yán)重。具體責(zé)任怎么劃分，由三位學(xué)生的家長(zhǎng)自行裁斷。”
那幾個(gè)家長(zhǎng)人都傻眼了。
本來(lái)他們還想著要狠狠教訓(xùn)一下始作俑者。
結(jié)果沒(méi)想到是自己不占理。
愣了幾秒后，那幾個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)始相互推卸。
“我兒子的手是被你兒子拿棍子砸傷的，這件事情你們家必須得負(fù)責(zé)！”
“我呸，我兒子的腿還是被你兒子踢斷的呢，這件事情你得給我做個(gè)交代。”
“神經(jīng)了吧。”
“那我兒子被你們倆兒子打成豬頭這事怎么算？”
看著這一鍋粥，沈言和霍宴行連忙帶著霍星初離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。
“媽?zhuān)憧煽辞宄耍覊焊鶝](méi)惹事。”
沈言揉了揉他的腦袋：“行了行了知道了。”
“不過(guò)，你那幾招……雖然不太體面，但好像還挺有用處……”
霍星初嘿嘿一笑。
沈言還想再?lài)诟缼拙洌@時(shí)電話(huà)又響了起來(lái)。
她拿起手機(jī)接通。
“喂，老師你好，對(duì)對(duì)對(duì)，我是霍星然的媽媽。”
“什么？”
“霍星然那邊也要請(qǐng)家長(zhǎng)啊？”