由于模仿之前學生的回答，因此這些同學回答的速度很快，幾乎站起來就是一句話。至于陳木怎么回答，這并不在他們的考慮之列。各家自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。短短一分多鐘，接龍便來到了陳木這邊。“我”身為一名詭異，昨晚在吃人肉的時候，將自己的嗓子劃傷了。劃傷嗓子的原因，不能是被人肉卡著了。同時得符合故事恐怖的氣氛，還得符合詭異的邏輯。陳木站起身來，說出了他想到的那句話：“我攤開我的右手，發(fā)現(xiàn)我的手掌殘缺了一塊。”當這句話接上來后，老師抬頭看了眼陳木，眼神中多了絲驚訝。陳木的這句話，完美的解決了以上的問題！身為詭異，在吃人肉的時候，把自己喉嚨給劃傷了。不能是人肉劃的，用杯子、刀叉什么的，也不太符合邏輯。畢竟“我”是詭異，能被這些東西傷著嗎？陳木給出的回答是：被“我”自己的手掌給傷著了。“我”就是詭異，詭異是能互相傷害的。那么“我”誤食了自己的手掌，被自己的手掌碎片給傷著了，也就符合邏輯了。而且“我”在吃人肉時，將自己的手掌啃掉了一塊，也能反映出“我”的貪婪和對人肉的渴望。符合詭異身份！符合恐怖氛圍！老師之所以驚訝，并不是因為陳木給出了答案。最新事實上，想要接下話其實并不難，仔細想想也能找到一句話。但是能將接龍進行的這么自然、這么順滑的，老師都沒想到還能這么說。這個新來的學生，看上去有點實力啊。老師滿意的點點頭，示意接龍暫時中止。只見老師來到陳木面前，從口袋里掏出了一個小瓶子，放在了陳木面前，說道：“這是我給你的小獎勵，我稱之為"清醒話語"。使用這個道具后，你能用最清晰的邏輯，說出符合人類邏輯的話。你的回答讓我很滿意，從我第一天上課到現(xiàn)在，我只送出了五瓶。你這是第五瓶。”說完之后，老師揮揮手，示意接龍繼續(xù)。陳木拿起這個小瓶子，仔細看了看。這里面裝的是淡藍色的液體，讓陳木不由得想到了之前的清醒藥劑。如果陳木沒記錯的話，那個清醒藥劑，能讓陳木高效的刷題。這個清醒話語，能讓陳木以正常人的邏輯說話。這兩個小道具，不說沒有作用吧，至少也是屁用沒有。要是在一天前，陳木肯定早就忍不住吐槽了。但是經歷了一些事后，陳木卻感覺有些意思。他看著眼前的小瓶子，露出了若有所思的眼神。陳木覺得，自己是時候應該做些什么了。今晚下自習之后，自己應該停止刷題。當然，陳木并沒有想不開，準備被學生圍攻什么的。只是因為，陳木想要見一個“人”。接下來的課程，并沒有什么波瀾。時間過得飛快，很快便來到了第二天晚上。下了自習后，陳木返回了寢室，他放下了自己的試卷，來到廁所里慢慢等待。