拿了銀子,陳硯就在松奉忙碌起來。
先是學(xué)校的修建。
楊夫子四處講學(xué)后,最近陸陸續(xù)續(xù)有些士子慕名來松奉。
如今也沒什么好屋子能再被陳硯拿來就用,只能擇一地方再修建。
按照陳硯所想,學(xué)院既要給幼兒啟蒙,還要為那些想要在仕途上更進(jìn)一步的學(xué)子進(jìn)修,再來就是細(xì)化分科。
也就是說,學(xué)院需得包含小、中、高三個(gè)階段,在一開始便要規(guī)劃好。
陳硯在松奉轉(zhuǎn)了兩日后,選定了位于城內(nèi)東邊,也就是寧王私宅附近。
當(dāng)初他和陸中等人為了躲避寧王追殺,逃到寧王的私宅,后來被寧王的手下將宅子轟得面目全非,已不能住人,不過將私宅拆掉后,這塊地連同前面的荒地,再加后山的面積就很大,方便以后擴(kuò)建學(xué)院。
為了能配合楊夫子,陳硯決定先建一部分教室與號(hào)舍。
設(shè)計(jì)圖畫出后,就招了人來拆寧王的私宅。
看著殘破的墻被推倒,陳硯心中只有一個(gè)念頭:寧王真有錢!
在松奉,除了奢華的寧王府外,還有一間私宅,貿(mào)易島上還有一個(gè)奢華的寧王府,再加上貿(mào)易島上的圍墻,以及兩百多艘炮船,還要養(yǎng)五萬人……
真叫一個(gè)富可敵國。
跟寧王比起來,永安帝實(shí)在有些窮酸了。
不過也靠寧王打下的基礎(chǔ),才能讓他省下不少事。
從某種意義上說,也算寧王贖了點(diǎn)罪。
學(xué)校修建起來,必然不能指望楊夫子一人,還需再招一些先生。
更重要的,是要有一位山長。
陳硯將主意打到了他的座師之一,一代大儒何若水身上。
當(dāng)年鎮(zhèn)江的提學(xué)官就是何若水。
多虧了何若水的指點(diǎn),讓他進(jìn)步神速,才有了后來的三元及第。
何若水聽從他的提議,在鎮(zhèn)江各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導(dǎo)百姓識(shí)字,后因其父去世,回鄉(xiāng)丁憂,到如今二十七個(gè)月已過,賦閑在家。
陳硯已去了兩封信,想要請(qǐng)他來松奉建學(xué),可何若水始終不肯答應(yīng)。
畢竟以前貴為一省提學(xué),如今要來任一學(xué)院山長,實(shí)在是殺雞用牛刀。
不過陳硯覺得山長一職,非何若水莫屬。
楊夫子名氣極大,才識(shí)卓越,讓他教學(xué)必然是輕松的,若讓他管整個(gè)學(xué)院的雜事,則有些太不拿夫子當(dāng)人了。
可這學(xué)院是陳硯的心血之作,其重要性不言而喻,交給分量不夠之人,陳硯實(shí)在不放心。
何若水是他的座師,品行都了解,才學(xué)過人,又為官多年,有為官經(jīng)驗(yàn),任山長再合適不過。
所有陳硯屢敗屢戰(zhàn),給何若水去了第三封信。
這第三封信乃是陳硯思索半夜后,于凌晨寫完,帶忙完一上午后,又拿來修改一番。
陳硯心想,若這一封再不成,他便要想法子親自去一趟找座師何若水了。
陳三元雖多年極少寫文章,寫作功底還是在的,且因經(jīng)歷的事情多了,又常年和百姓打交道,文章已近乎白描,輕易就可觸動(dòng)人心。
何若水收到信看完后,便感慨道:“陳三元的文章又有進(jìn)益,已達(dá)到返璞歸真的境地了。”
他連著把陳硯的信看了五六遍,每看一次,就要感嘆一番,心中對(duì)自已這位門生越發(fā)喜歡。
何若水入官場多年,并未有什么大的成就,后調(diào)任鎮(zhèn)江提學(xué)官,嚴(yán)肅鎮(zhèn)江學(xué)風(fēng),又費(fèi)心領(lǐng)著下屬前往鄉(xiāng)村各處掃盲,效果顯著。
而他最大的功績,是選拔出了大梁朝第一位三元公。
當(dāng)初陳硯靜心苦學(xué),追著他求指點(diǎn),他雖疲倦,對(duì)陳硯如此刻苦的十分贊賞。
因此他傾盡所學(xué),極力教導(dǎo)。
待陳硯入了官場,死諫徐鴻漸,前往松奉后又揭露寧王謀反,提議開海,這一樁樁無不是化不可能為可能。
何若水雖在丁憂,依舊留意。
前兩次自已那得意門生給他來信,讓他去松奉辦學(xué),何若水是不愿意的。
丁憂已過,他還等著朝廷起復(fù)。
可這第三封信實(shí)在說服了他。
丁憂三年,他在家鄉(xiāng)實(shí)在閑太久了,朝廷也不知何時(shí)起復(fù)他,不如趁著任命還沒來,先去松奉找點(diǎn)事做做,也算幫了他那得意門生一把。
打定主意后,何若水就讓家人收拾行李,領(lǐng)其妻坐上馬車前往松奉。
馬車到松奉時(shí),已是八月底,太陽毒辣,曬得人睜不開眼。
一進(jìn)松奉城,松奉知府陳硯就趕了過來,將他們帶去了酒樓。
接風(fēng)宴吃完,師生間多年不見的隔閡一掃而空。
陳硯感慨道:“有座師來松奉建學(xué)校,加之楊夫子任先生,松奉必定能吸引大批士子前來求學(xué)。”
何若水心中一動(dòng):“是楊詔元楊夫子?”
“正是。”
何若水心中感慨,天下士子誰人不想拜在楊夫子門下?
兩位三元公皆出自其門下,楊夫子早已名揚(yáng)四海,天下夫子無一人敢與其比肩。
這位楊夫子竟也被陳硯拐來松奉了。
何若水看向陳硯:“懷遠(yuǎn)這是將授業(yè)恩師、座師全指使上了。”
師生師生,從來都是生依靠師,為師差遣,到陳硯這兒,反倒是學(xué)生指使起老師了。
真是倒反天罡。
陳硯苦笑:“學(xué)生勢單力孤,入官場時(shí)日尚短,又無門生故吏可用,想要辦成事實(shí)在難如登天,只能仰仗各位恩師能幫扶。”
師生師生,既為聯(lián)盟,就要互相幫扶,他這個(gè)學(xué)生有難處,自是要求助于老師們。
他陳硯努力給恩師們提供可施展自身才學(xué)的機(jī)會(huì)。
何若水想到陳硯所做種種,感慨道:“罷了,老夫就幫你一幫。”
陳硯起身,對(duì)著何若水深深一拜,激動(dòng)道:“那就勞煩恩師了!”
何若水道:“不需多禮。”
“禮不可廢。”陳硯的腰彎得更狠了。
何若水便想,原以為懷遠(yuǎn)少年得志,會(huì)有些傲氣,不成想竟比以前更謙虛,實(shí)在難得。
待這頓飯吃完,陳硯將他帶到城東那正在打地基的大片空地時(shí),何若水終于知道為何陳硯如此謙遜了。
“學(xué)院在何處?”
陳硯拿出一幅學(xué)院設(shè)計(jì)圖,攤開遞到何若水面前,道:“恩師您看,這就是因才學(xué)院的草圖,中間便是我們?nèi)缃褚藿ǖ膶W(xué)院,專供考科舉者讀書用,學(xué)生稱其為青云學(xué)院。”
只見他手指所畫那一片學(xué)院,前方是一片空地,用以學(xué)騎射、練武等,后面一排排朝陽的房屋便是一個(gè)個(gè)教室,間隔極遠(yuǎn)的第二排則是藏書樓、食堂等,再往后的三層高樓是號(hào)舍。
而這還只是一個(gè)分院,還有啟蒙學(xué)院與因才學(xué)院。
啟蒙學(xué)院與青云學(xué)院倒是差不多,因才學(xué)院比兩個(gè)學(xué)院加起來還大許多,教室樓極多,且都是分開的一棟棟。
何若水看看紙上龐大的房舍,再看看眼前空蕩蕩的地面,終被氣笑了。
陳硯好似沒看出他的情緒,對(duì)何若水一拱手:“學(xué)院的建設(shè)就要托付給恩師了。”
“好好好,陳硯你真會(huì)使喚人。”
何若水咬牙切齒。
陳硯誠懇道:“學(xué)生只能仰賴恩師了。”
何若水:“……”