回到306宿舍，幾人才算徹底放松下來。
王濤一邊脫下常服外套，一邊嘖嘖稱奇：“不過話說回來，今天真是開了眼了。陳教授果然名不虛傳，問題一個比一個刁鉆，壓得人喘不過氣?！?/p>
李振倒了杯水，點頭附和：“是啊，早就聽說陳國華教授是咱們學校戰(zhàn)略指揮領(lǐng)域的泰山北斗，參與過多次重大演習的導調(diào)評估，帶出的學生很多都成了部隊骨干。今天一見，這氣場，這水平，確實厲害?！?/p>
劉斌補充道：“我聽說陳教授對學生要求極高，很少公開表揚人。今天他對蘇寒的那番評價，雖然沒直接夸，但‘唯一可能扭轉(zhuǎn)局勢’、‘創(chuàng)造戰(zhàn)機’這幾個字，分量已經(jīng)很重了?！?/p>
正當幾人感慨陳教授的權(quán)威和嚴格時，宿舍門外傳來了禮貌的敲門聲。
“請進?！崩钫駪?yīng)了一聲。
門被推開，一個穿著學員軍裝、戴著眼鏡、看起來文質(zhì)彬彬的年輕上尉站在門口，手里捧著一個看起來頗為沉重的紙箱。
他肩章顯示是研究生學員，神態(tài)恭敬。
“各位班長好，打擾了。”年輕上尉目光在宿舍內(nèi)掃過，最后落在蘇寒身上，語氣帶著一絲客氣，“請問，哪位是蘇寒同志？”
宿舍內(nèi)瞬間安靜下來。
李振三人都有些詫異，看向蘇寒。
蘇寒站起身：“我是。請問你是？”
年輕上尉立刻露出笑容，上前一步，將手中的紙箱小心地放在蘇寒的書桌上：
“蘇寒同志，你好！我是陳國華教授的助理，我叫楊帆。陳教授下課后特意吩咐我，把他整理的這些學習資料送過來給你?！?/p>
“陳教授給我的？”蘇寒有些意外。
“是的?！睏罘碇噶酥改莻€紙箱，語氣帶著羨慕，“這里面有陳教授多年教學積累的戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役指揮方面的核心筆記手稿復印件，還有一些他精心挑選、認為非常重要的內(nèi)部參考書籍和戰(zhàn)例分析集?！?/p>
“陳教授說，你基礎(chǔ)很好，思維活躍，希望這些資料能幫你更快地構(gòu)建起系統(tǒng)的理論知識體系，讓你在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，‘看得更遠，想得更深’。”
李振、王濤、劉斌三人瞬間瞪大了眼睛，目光死死地盯著那個看似普通的紙箱，仿佛里面裝的是什么稀世珍寶。
陳國華教授親自整理的筆記手稿？！
內(nèi)部參考書籍和戰(zhàn)例分析集？！
要知道，陳教授在國防科大乃至全軍戰(zhàn)略指揮領(lǐng)域都是權(quán)威人物，他的講課筆記和內(nèi)部資料，不知道有多少人擠破頭都想看一眼而不可得。
現(xiàn)在，他居然主動讓自已的助理，親自把這些珍貴無比的學習資料送到一個剛上一節(jié)課的新學員宿舍？！
這待遇……簡直聞所未聞！
王濤忍不住湊近了些，看著那沉甸甸的紙箱，咽了口唾沫，小聲對李振說：“老李，我……我沒聽錯吧？陳教授的私人筆記？還是手稿？”
李振也是一臉震撼，喃喃道：“錯不了……楊助理親自送來的。這……這已經(jīng)不是簡單的看好了，這是把蘇寒當關(guān)門弟子在培養(yǎng)?。 ?/p>
劉斌推了推眼鏡，鏡片后的眼神充滿了復雜的情緒，有震驚，有羨慕，但更多的是一種了然。
他低聲道：“看來，陳教授是真的從蘇寒身上看到了巨大的潛力。這種重視程度，恐怕咱們這一屆，不，往前數(shù)幾屆，都找不出第二個了。”
楊帆助理將三人的反應(yīng)看在眼里，心中也是感慨萬千。
他跟著陳教授幾年，深知教授的脾氣和眼光有多高，能讓他如此主動贈予私人資料的學員，蘇寒是第一個。
他客氣地對蘇寒說：“蘇寒同志，陳教授讓我轉(zhuǎn)告你，這些資料僅供你個人學習參考，注意保管。另外，教授說如果你在學習中有什么疑難問題，可以在他每周三下午的固定答疑時間去辦公室找他探討。”
“謝謝楊助理，也請你代我轉(zhuǎn)達對陳教授的衷心感謝！我一定會認真研讀，妥善保管這些資料?！?/p>
蘇寒鄭重地說道。他明白這份饋贈的重量，這不僅僅是幾本書和筆記，更代表著一位學界泰斗的認可和期許。
“好的，我一定轉(zhuǎn)達。那不打擾你們休息了?！睏罘硇χc了點頭，又對李振三人示意了一下，便轉(zhuǎn)身離開了306宿舍。
宿舍門一關(guān)上，王濤第一個蹦了起來，沖到蘇寒書桌前，想碰又不敢碰那個紙箱，圍著它轉(zhuǎn)了兩圈，激動得搓手：
“我靠！蘇寒！你小子這下牛逼大發(fā)了！陳教授的私人筆記啊！快，快打開看看！”
李振和劉斌也圍了過來，眼神火熱。
蘇寒在三人期待的目光中，小心地打開了紙箱。
里面整整齊齊地碼放著十幾本裝訂好的復印件和七八本封面樸素的書籍。
隨手拿起一本復印件，封面上是手寫的《現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭戰(zhàn)役指揮特點析要——陳國華》，字跡蒼勁有力。
翻開里面，密密麻麻的手寫批注、圖表、思維導圖穿插其間，顯然凝聚了陳教授大量的心血和思考。
又拿起一本內(nèi)部參考書，書名是《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論發(fā)展與實戰(zhàn)應(yīng)用評估》，封面上印著“內(nèi)部資料，嚴禁外傳”的字樣。
這種級別的資料，通常只有一定級別的研究人員或高級指揮員才能接觸到。
“嘶……《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論》……這可是好東西啊！”
劉斌一眼就認出了那本書，語氣充滿了渴望，“很多觀點和數(shù)據(jù)在外面根本看不到！”
“還有這個，《經(jīng)典戰(zhàn)例復盤與逆向推演》……”
李振指著一本厚厚的復印件，“我聽說陳教授的這個復盤推演，角度極其刁鉆，能顛覆很多傳統(tǒng)認知！”
王濤已經(jīng)羨慕得眼睛都快紅了，抓著蘇寒的胳膊：“兄弟！蘇寒兄弟！咱們是不是好戰(zhàn)友？是不是好室友？這些資料……你看完了，能不能……讓哥哥我也沾沾光，瞅兩眼？就兩眼！”
看著三位室友那如同看到絕世武功秘籍般的眼神，蘇寒不由得笑了。
他本來就沒打算藏私，更何況是一個宿舍的戰(zhàn)友。
“當然可以?！碧K寒爽快地點點頭，“陳教授給我這些是讓我學習的，我們互相探討，共同進步嘛。不過，就像楊助理說的，這些資料很重要，我們只能在宿舍內(nèi)部傳閱，絕對不能外泄。”
陳教授不是叫他過去拿，或者在某個地點查閱學習，而是讓助理這樣直接送過來，很顯然，也沒有規(guī)定死不給其它人看。
只要他們能學得會，看得懂，陳教授自然不會說什么。
蘇寒也明白陳教授的意思，所以并不沒有拒絕三個舍友。
“明白！明白！規(guī)矩我們都懂！”李振三人異口同聲，忙不迭地保證，臉上樂開了花。
能接觸到這種級別的學習資料，對他們來說同樣是巨大的機遇。
王濤興奮地一拍大腿：“太好了！這下咱們306真要起飛了！有蘇寒你這個‘人形外掛’，再加上陳教授的‘獨家秘籍’，我看這回進修考核，咱們宿舍必須包攬前三！”
興奮過后，李振看著那箱資料，又看了看面色平靜已經(jīng)開始整理書桌的蘇寒，心中不禁再次感嘆：
人和人之間的差距，有時候真的比人和……都大。
蘇寒這才來第一天，不僅震動了整個中隊，如今更是得到了學科權(quán)威的如此青睞。
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國防科大，陳國華教授的辦公室。
與其說這是一間辦公室，不如說是一個小型的軍事圖書館和作戰(zhàn)研究室。
四壁皆是頂天立地的書架，塞滿了各種中外軍事典籍、戰(zhàn)史檔案和內(nèi)部刊物。
房間中央是一張寬大的實木書桌，上面除了電腦，還擺放著一個精致的戰(zhàn)區(qū)地形沙盤。
空氣中彌漫著舊書和墨水的獨特氣味，靜謐而肅穆。
陳國華教授剛結(jié)束下午的課程回到辦公室，他脫下軍帽掛在衣架上，給自已泡了一杯濃茶。
茶水氤氳的熱氣稍稍柔和了他臉上慣有的嚴肅線條。
他并沒有立刻開始工作，而是坐回椅子，打開了桌上的加密視頻通訊設(shè)備。
幾秒鐘后，屏幕上出現(xiàn)了粵州軍區(qū)副司令趙建國那張不怒自威的臉。
“老陳！”趙建國洪亮的聲音透過揚聲器傳來，帶著笑意，“怎么樣？我推薦給你的那塊‘璞玉’，今天算是正式交到你手上了，沒讓你失望吧？”
陳國華端起茶杯吹了吹氣，嘴角難得地牽起一絲明顯的弧度，語氣卻故意帶著幾分埋怨：
“老趙，你還好意思說！你這哪是送塊‘璞玉’過來，你他娘的直接扔了顆‘核彈’進我的課堂！”
“哦？怎么說？”趙建國興趣更濃，身體微微前傾。
“今天第一節(jié)課，《戰(zhàn)役指揮概論》?！标悋A抿了口茶，緩緩道，“我隨便拋了個紅軍防御、藍軍突擊的想定，又臨時加碼了個先鋒營陷入絕境的刁難局面。你猜怎么著？”
“別賣關(guān)子，趕緊說！”趙建國催促道。
“這小子……”陳國華放下茶杯，眼中精光閃爍，“思路天馬行空，卻又精準地踩在戰(zhàn)術(shù)關(guān)節(jié)上！”
“避實擊虛，強行穿越，在所有人都覺得死局的情況下，他能想到反向沖鋒搶占高地，集中殘存火力形成局部鐵拳，甚至還能瞬間考慮到戰(zhàn)役層面的影響，向上級提出牽制性打擊的建議！”
他頓了頓，語氣帶著毫不掩飾的贊賞：“那份臨危不亂的冷靜，那種置于死地而后生的決斷魄力，還有遠超年齡的戰(zhàn)略眼光……”
“老趙，這根本不是一個十九歲新兵該有的東西！這小子腦子里裝的，簡直就是為一個龐大復雜的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)庫和一顆天生為戰(zhàn)場而生的心臟！”
“哈哈哈！”趙建國在屏幕那頭暢快地大笑起來，滿臉的與有榮焉，“老子早就說過，這小子是怪物！是寶貝！現(xiàn)在信了吧？”
“我把他塞到你這里，就是讓你這老家伙幫忙，把他這塊好鋼，再淬淬火，打磨成真正的帥才！光會打仗不行，得懂得為什么打，怎么打得更好，怎么贏得更漂亮！”
陳國華點點頭，神色恢復了嚴肅：“我明白你的用意。他的實戰(zhàn)經(jīng)驗和直覺已經(jīng)滿格，甚至溢出了?，F(xiàn)在缺的就是系統(tǒng)的理論框架和戰(zhàn)略層次的思維梳理。”
“把他困在基層部隊，重復那些他已經(jīng)登峰造極的戰(zhàn)術(shù)動作，是浪費。只有在這里，他才能完成從‘劍’到‘執(zhí)劍人’的蛻變?！?/p>
“沒錯！”趙建國一拍桌子，“‘磨刀石’部隊的構(gòu)想，他跟你提了嗎？”
“還沒有詳細談。但能提出這種構(gòu)想，本身就已經(jīng)證明他的眼光超越了單純的特種作戰(zhàn)。”
陳國華沉吟道，“這需要極其深厚的軍事理論功底和對未來戰(zhàn)爭形態(tài)的深刻洞察。讓他來科大，正是為了給這個構(gòu)想夯實地基。”
“嗯，這事你多費心?！壁w建國正色道，“關(guān)于他的培養(yǎng)方案……”
“我已經(jīng)讓助理把我這些年整理的筆記和部分內(nèi)部資料給他送過去了。”
陳國華打斷他，“算是見面禮，也是投石問路。我倒要看看，這塊海綿的極限在哪里，能從我這里吸走多少東西?！?/p>
趙建國聞言，臉上露出放心的笑容：“你老陳的壓箱底寶貝都舍得掏出來，我就徹底放心了。交給你，我一百個放心！不過……”
他話鋒一轉(zhuǎn)，帶著幾分戲謔，“你可別把這小子給教成只會紙上談兵的書呆子了，那我可跟你急！”
“放屁！”陳國華笑罵一句，“我陳國華教出來的學生，哪個不是理論和實踐結(jié)合的鐵血指揮員？倒是你，老趙，把人塞過來，后續(xù)的支持可得跟上！別等我把他培養(yǎng)出來了，你那邊又掉鏈子?！?/p>
“這還用你說？”趙建國眼睛一瞪，“要人給人，要資源給資源！只要他蘇寒真能給我弄出一支像模像樣的‘磨刀石’，老子把家底掏空了都支持！”
兩位老戰(zhàn)友，一位是軍區(qū)實權(quán)派，一位是學府泰斗，隔著屏幕，為了一個共同的“寶貝”，開始了新一輪的“密謀”和規(guī)劃。
辦公室里的燈光，久久未熄。
夜幕徹底籠罩了國防科大。
進修學員公寓樓的大部分窗戶都陸續(xù)熄燈，唯有三樓走廊盡頭那間通宵自習室，以及零星幾個宿舍還亮著燈。
306宿舍，便是這“零星”之一。
與自習室的安靜不同，306宿舍里彌漫著一種火熱的“學術(shù)”氛圍，還夾雜著……泡面的香味。
四張書桌被拼湊在一起，上面鋪滿了教材、筆記本，以及那箱珍貴無比的陳教授資料。
正中央，則擺著四桶不同口味的泡面，熱氣騰騰，是熬夜學習的標配“軍糧”。
“來來來，先墊墊肚子，補充彈藥！”王濤撕開調(diào)料包，豪氣地招呼著，“吃飽了才有力氣跟這些‘之乎者也’干仗！”
李振吸溜了一口面條，目光卻還死死盯著手里那本《現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭戰(zhàn)役指揮特點析要》的復印件，含糊不清地贊嘆：
“我的老天……陳教授這筆記，真是絕了！你看他對沙漠風暴行動中聯(lián)軍空中戰(zhàn)役階段的指揮節(jié)點分析，一針見血??！我以前只覺得炸彈扔得準，沒想到后面的指揮協(xié)調(diào)這么復雜！”
劉斌則捧著一本《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論發(fā)展與實戰(zhàn)應(yīng)用評估》，看得如癡如醉，連泡面都忘了吃，手指在書頁上輕輕敲擊：
“原來外軍早在十幾年前就開始強調(diào)‘多域融合’了，我們在某些方面的理念，確實需要加快追趕步伐……”
蘇寒面前攤開的是那本《經(jīng)典戰(zhàn)例復盤與逆向推演》，他一邊快速瀏覽，一邊在自已的筆記本上記錄著關(guān)鍵詞和思維導圖。
他的速度極快，仿佛不是在閱讀，而是在掃描錄入。
“蘇寒，你看這么快，能記住嗎？”王濤忍不住問道。
蘇寒頭也不抬：“還行，主要抓框架和核心觀點。細節(jié)可以慢慢反芻?！?/p>
三人對視一眼，再次感受到了“學神”與“學霸”之間的壁障。
“對了蘇寒，”李振放下復印件，想起下午的疑問，“你下午課上那個反向沖鋒的思路，還有搶占高地后的火力調(diào)整，是不是從陳教授這些戰(zhàn)例里得到的靈感？”
蘇寒這才抬起頭，想了想，說道：“不完全是。陳教授的筆記更多的是提供理論支撐和分析框架。具體的應(yīng)對，更多是基于……嗯，一種感覺?！?/p>
“感覺？”王濤瞪大眼睛。
“就是對戰(zhàn)場態(tài)勢的直覺判斷?！碧K寒試圖解釋，“比如，當你處于絕對劣勢，常規(guī)手段無效時，唯一的生路往往存在于對手的‘盲區(qū)’或者‘認為不可能’的地方?！?/p>
“搶占高地看似冒險，但在那種地形下，反而是將分散的被動作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為集中兵力占據(jù)局部主動的唯一機會?；鹆φ{(diào)整則是基于對剩余裝備性能和反應(yīng)時間的估算?！?/p>
他說得輕描淡寫，但李振三人卻聽得心驚肉跳。
這“感覺”背后，是對敵我心理、地形利弊、裝備極限的精準把握和超強計算，是無數(shù)次在生死邊緣錘煉出的戰(zhàn)場嗅覺！
“得，當我沒問?！蓖鯘匕抢艘豢谂菝妫案阌懻搼?zhàn)術(shù)，簡直就是自取其辱?！?/p>
劉斌推了推眼鏡，認真道：“不過蘇寒說得對，理論是骨架，直覺是血肉。陳教授的資料給我們提供了堅實的骨架，而蘇寒的……‘感覺’，則告訴我們血肉該如何生長。兩者結(jié)合，才能真正理解戰(zhàn)役指揮的精髓?！?/p>
“有道理！”李振重重點頭，拿起另一份資料，“那咱們也別光看不練。來，把這個‘紅藍電磁對抗想定’一起推演一下？看看按照陳教授的分析方法，我們能得出什么結(jié)論?！?/p>
“好！”
宿舍里的氣氛再次升溫。四人圍著資料和沙盤草圖，時而激烈爭論，時而埋頭計算，時而因想出一個妙招而擊掌相慶。
泡面的香氣與思想的火花交織在一起，構(gòu)成了306宿舍獨特的“深夜食堂”風景。