（再加一更）

　　“周先生！”

　　“周先生？”

　　“老公，方老師喊你呢。”

　　書(shū)房里。

　　周揚(yáng)明顯有些走神。

　　耳側(cè)突然聽(tīng)到安曉潔的聲音，這才回過(guò)神來(lái)。

　　“哦哦，不好意思啊，方老師，剛才有點(diǎn)事情走神了，您有什么問(wèn)題？”

　　視頻里。

　　周揚(yáng)明顯看到安曉潔白了他一眼。

　　那位方老師倒是好脾氣，甚至還笑了笑。

　　不過(guò)坐在她身側(cè)的周老師就沒(méi)什么好臉色了，周揚(yáng)也不在意。

　　“是這樣的周先生，我跟您太太剛剛基本上把該聊的問(wèn)題都了解了一下，現(xiàn)在也沒(méi)什么其他的內(nèi)容了。”

　　“不過(guò)我這邊有個(gè)疑問(wèn)跟您說(shuō)一下。”

　　“按照我們學(xué)校的要求，孩子的父母都是要留個(gè)人信息的，但是周安順?biāo)械馁Y料表里面都沒(méi)有您的個(gè)人信息。”

　　“所以您看您要是方便的話，能不能填一下我剛才發(fā)到群里的那張表，要是有什么特殊情況的話，您把表格單獨(dú)發(fā)給我也行。”

　　聽(tīng)到是這么一回事。

　　周揚(yáng)頓時(shí)也皺了皺眉頭。

　　其實(shí)這個(gè)問(wèn)題他是很早就跟安曉潔叮囑過(guò)的。

　　以前他的職務(wù)還比較低的時(shí)候倒是沒(méi)什么關(guān)系，但是現(xiàn)在官至常委省部級(jí)副職，即使他不想免俗也不得不隱藏很多重要的個(gè)人信息。

　　這既是出于個(gè)人隱私的需要，也是組織上的規(guī)定。

　　實(shí)際上不僅僅是閨女安順和兒子安平的家庭信息里面沒(méi)有他的情況。

　　就連安曉潔在在學(xué)校里的檔案也早就已經(jīng)被列入了保密文件里面，沒(méi)有一定的權(quán)限基本上是查不了的。

　　所以遲疑了一下，周揚(yáng)立馬就笑著說(shuō)道：

　　“方老師你看這樣行不行。”

　　“表格剛才發(fā)到群里了對(duì)吧？”

　　視頻里方海燕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“那我等會(huì)看一下怎么填，不過(guò)我先跟您說(shuō)一下，因?yàn)楣ぷ魈厥猓杂行﹤€(gè)人信息肯定是不能填在表上的，這一點(diǎn)您事先知曉一下。”

　　“另外，如果到時(shí)候表格還有什么問(wèn)題的話，小方老師你可以讓你們校長(zhǎng)打電話給我，號(hào)碼我一會(huì)單獨(dú)發(fā)給您。”

　　“您看這樣可以吧？”

　　視頻里。

　　聞言方海燕明顯有些遲疑。

　　實(shí)際上正如她所說(shuō)，今天晚上這一次連線家訪并不是周安順一家，還有大概十幾個(gè)學(xué)生也是父母有事情去不了學(xué)校，只能以這種方式開(kāi)展。

　　除了家訪以外。

　　其實(shí)他們還有個(gè)人任務(wù)，就是把學(xué)生的材料補(bǔ)齊全。

　　所以現(xiàn)在聽(tīng)周揚(yáng)這么一說(shuō)，方海燕自然知道搞不好最后又是完不成任務(wù)。

　　然而方海燕沒(méi)開(kāi)口。

　　她身側(cè)的那位周勇周老師卻忍不住了。

　　直接就開(kāi)口道：

　　“周先生，其實(shí)您也沒(méi)必要這么為難我們，我們留學(xué)生家長(zhǎng)的信息，也是為了以后更好地工作和方便我們跟家長(zhǎng)聯(lián)系。”

　　“再說(shuō)了，依我看您的個(gè)人身份也并不是什么國(guó)家秘密對(duì)吧。”

　　“而且作為家長(zhǎng)其實(shí)這也不是什么難事。”

　　“您也要替我們考慮考慮，學(xué)校這么多的學(xué)生，要是每個(gè)家長(zhǎng)都跟您這樣，那我們的工作就不要開(kāi)展了。”

　　“不瞞您說(shuō)，周安順同學(xué)的檔案從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都不齊全，我們小方已經(jīng)被領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)好幾次了，老實(shí)說(shuō)我是很有些不理解的，填一下表格就真的這么難嗎？”

　　周勇這么一說(shuō)

　　幾個(gè)人頓時(shí)就有些僵在那里。

　　只有周揚(yáng)的臉色很平靜，他確實(shí)能理解。

　　“行了周老師，你少說(shuō)兩句好不好，我這不是在跟安順爸爸溝通嗎？”

　　聽(tīng)到周勇的話，方海燕也有點(diǎn)不悅。

　　“方老師，這不是少說(shuō)不少說(shuō)兩句的問(wèn)題，你讓我把話說(shuō)完。”

　　視頻里。

　　周勇的話音落下，立即就朝周揚(yáng)繼續(xù)說(shuō)道：

　　“周先生，您也不要怪我說(shuō)話不那么好聽(tīng)。”

　　“我雖然不知道您是做什么的，但是父母對(duì)孩子的心思都是一樣的，周安順這個(gè)小朋友其實(shí)挺好的，我們學(xué)校也很希望能陪孩子們一起成長(zhǎng)。”

　　“所以我希望您即使不從我們工作的角度出發(fā)，也位孩子多考慮考慮。”

　　“其他的話我就不說(shuō)了，剛才如果有得罪的地方您也多多包涵，我還有其他的家長(zhǎng)要見(jiàn)，就先不跟您聊了。”

　　說(shuō)完這位周老師直接就掐了自己那邊的視頻。

　　見(jiàn)狀周揚(yáng)頓時(shí)也是哭笑不得。

　　這個(gè)周老師還真是性情中人。

　　“安順爸爸，不好意思啊，剛剛周老師他說(shuō)話比較急，您也別介意，他的性格就是這樣，其實(shí)心思還是好的。”

　　“而且最近一段時(shí)間新生開(kāi)學(xué)，確實(shí)有這樣或者那樣的問(wèn)題，周老師他也是急。”

　　周勇一走。

　　方海燕也是尷尬的不行，只好笑著跟周揚(yáng)解釋了一通。

　　“沒(méi)關(guān)系，小方老師，我能體會(huì)到，那今天就到這里吧。”

　　“回頭我盡快看看你發(fā)到群里的表格。”

　　片刻后。

　　掛斷視頻。

　　周揚(yáng)立馬就接到了安曉潔的電話。

　　夫妻倆聊了一會(huì)兒，安曉潔也沒(méi)轍，只能把這個(gè)問(wèn)題交給周揚(yáng)卻處理了。

　　“這個(gè)問(wèn)題你就不要管了，我來(lái)處理吧。”

　　“對(duì)了，丫丫那孩子哪兒去了？不是家訪嘛，她人怎么不見(jiàn)了。”

　　周揚(yáng)也是好奇。

　　老師家訪，孩子不見(jiàn)了。

　　這孩子連招呼都沒(méi)跟老師打一個(gè)。

　　“躲在我背后面偷看呢。”

　　聽(tīng)到話筒里的聲音，周揚(yáng)也是差點(diǎn)氣的一口老血吐出來(lái)。

　　合著這丫頭擱那里偷看她老爸被老師教育呢哇。

　　掛了電話。

　　周揚(yáng)也沒(méi)轍，只好打開(kāi)聊天群。

　　一開(kāi)那個(gè)周老師竟然直接退群了，一時(shí)間他也有點(diǎn)惱火。

　　這個(gè)周老師還真是挺有個(gè)性。

　　下載了群里的表格。

　　周揚(yáng)瞄了兩眼，很普通的一個(gè)家庭信息登記表，不過(guò)正如周揚(yáng)所說(shuō)，的確很多信息是不能填進(jìn)去的。

　　沒(méi)辦法，他也只好選擇一點(diǎn)沒(méi)什么影響的，比如聯(lián)系方式、家庭地址什么的填一個(gè)倒是沒(méi)什么問(wèn)題，畢竟安曉潔那張表里面也填了。

　　而另一側(cè)。

　　等掛了視頻之后。

　　方海燕立馬就一臉不悅地站起來(lái)，隨即沖身后正在跟教研室里其他幾個(gè)班主任聊天的周勇問(wèn)道：“周勇，你能不能正經(jīng)點(diǎn)，好好地溝通不行，你非得跟人吵架是不是？”

　　方海燕一句話頓時(shí)就把周勇的脾氣也給惹出來(lái)了。

　　“方老師，這話你不能這么說(shuō)吧？”

　　“我怎么了我？我就是單純的跟他提了學(xué)校的要求，我哪一點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)了？”

　　“學(xué)生家長(zhǎng)的信息要完整，這是不是學(xué)校的要求？”

　　“我說(shuō)也真是挺奇怪的哈，這個(gè)工作本來(lái)就沒(méi)我什么事情，是你方老師一直都完不成任務(wù)，主任這才讓我跟著的，到頭來(lái)你做好人，我反而成了惡人了？”

　　被周勇這么一懟，方海燕也氣得說(shuō)不出話來(lái)。

　　“行了小周，你就少說(shuō)兩句，大晚上的趕緊繼續(xù)忙吧，忙完了還得下班呢。”

　　“怎么著？周安順父母那里還是沒(méi)填表？”說(shuō)話的是教研室的一個(gè)負(fù)責(zé)人。

　　聞言方海燕也沒(méi)說(shuō)話。

　　而周勇則把剛才周揚(yáng)說(shuō)的話陳述了一遍。

　　完了又忍不住冷笑道：

　　“我就真的是服了氣了，你說(shuō)吧他看起來(lái)也不像是個(gè)什么大領(lǐng)導(dǎo)，撐死了也就是40不到的年紀(jì)，還搞得跟自己的身份是什么國(guó)家秘密似的，你們說(shuō)這種家長(zhǎng)我怎么跟他溝通。”

　　“溝通不了根本就。”

　　“行了行了，既然這樣那也不難，小方，回頭你就按照他說(shuō)的跟吳主任說(shuō)一下，讓他找校長(zhǎng)。”

　　“你們這些年輕人還是經(jīng)歷的少，這種家長(zhǎng)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)一百也有八十了。”

　　聞言方海燕也沒(méi)說(shuō)什么。

　　悶吞吞地回去繼續(xù)整理資料。

　　就在這時(shí)，手機(jī)上突然彈出一條消息，一看是一條好友申請(qǐng)：小方老師好，我是周安順的爸爸。

　　點(diǎn)了同意之后，方海洋發(fā)了一個(gè)“安順爸爸你好過(guò)去。”

　　很快就收到你好兩個(gè)字：您好。

　　緊接著就看到對(duì)方發(fā)了一張表格過(guò)來(lái)。

　　然而一打開(kāi)表格，方海燕頓時(shí)就傻眼了。

　　原來(lái)表格上一大片的信息都是空白。

　　更離譜的是，名字一欄里面就寫(xiě)著一個(gè)字。

　　“周”。

　　就這？

　　沒(méi)了？

　　愣是方海燕的脾氣再好，這會(huì)兒也忍不住哐當(dāng)一聲把手機(jī)扔桌子上，隨即就暗罵了一句。

　　真是奇葩！

　　（先聲明，不是我斷章，是內(nèi)容太多寫(xiě)不完，我晚上努力再干一章，頭疼，一本書(shū)200多萬(wàn)字了周書(shū)記難得裝個(gè)逼，竟然這么難。）

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