【現(xiàn)在開始隨機(jī)抽取編號(hào)】
伴隨著這行字的出現(xiàn)，蘇遠(yuǎn)的手機(jī)上突然彈出一個(gè)類似老虎機(jī)的界面，上面有好幾組數(shù)字在不斷地快速轉(zhuǎn)動(dòng)著，令人眼花繚亂。
終于，在一陣緊張的等待之后，這些數(shù)字緩緩?fù)Ｏ拢罱K定格在了醒目的【66】這個(gè)數(shù)字上。
緊接著，整個(gè)界面突然變得漆黑一片，但很快又被一行行鮮紅如血的字跡所填滿。
這些血字仿佛有生命一般，一筆一畫地在屏幕上舞動(dòng)著，透露出一種詭異而神秘的氣息。
【本次的游戲場(chǎng)地：北至食堂，南至學(xué)校大門口，西至行政樓，東至操場(chǎng)】
【場(chǎng)地內(nèi)有用紅線畫出的圓圈以及編號(hào)，請(qǐng)?jiān)谟螒蜷_始前，找到并停留在自己編號(hào)所在的位置】
【游戲?qū)⑹c(diǎn)三十分開始，在那之前沒有站立在編號(hào)內(nèi)的玩家，將視作游戲失敗】
【本次游戲的參與者，將不會(huì)遭到（家人）的追殺】
隨著最后一個(gè)血字落下，隔壁的那棟教學(xué)樓里突然傳來一陣騷動(dòng)聲。
嘈雜的人聲、驚恐的尖叫、慌亂的腳步聲交織在一起，仿佛一場(chǎng)噩夢(mèng)正在上演。
顯然，其他玩家也收到了同樣的信息。
這次游戲的人數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了五百人，其中超過一半都是今天剛剛被卷入的新玩家。
他們是高二的學(xué)生。
還未從震驚和恐慌中緩過神來，就被卷入這場(chǎng)死亡游戲。
整棟樓都充滿哀嚎和哭泣。
只有高一教學(xué)樓里的學(xué)生，一臉懵逼。
他們這幾天隱隱能覺察到學(xué)校里異樣的氛圍，但具體又說不上來是什么。
蘇遠(yuǎn)站在窗邊，看著陷入混亂的高二教學(xué)樓，心中居然有些慶幸。
這樣看來，最早被卷入靈怨，似乎也是一種優(yōu)勢(shì)。
雖然最先陷入絕望與恐怖，但至少有緩沖和發(fā)育的時(shí)間。
如果最上來就被拉入這種龐大規(guī)模與場(chǎng)地的【血字游戲】里，恐怕真的只能聽天由命了。
五百多的人數(shù)，再加上【血字】劃分的這個(gè)范圍，幾乎有半個(gè)學(xué)校那么大。
游戲的危險(xiǎn)程度可想而知。
但，蘇遠(yuǎn)仔細(xì)看了幾眼規(guī)則后，卻感到一股深深的違和感。
奇怪。
這次的游戲太奇怪了。
第一，平等條約沒有了。
游戲的參與者不會(huì)遭到【家人】追殺，但卻沒有限制參與者能否進(jìn)入主線任務(wù)。
雖然最強(qiáng)戰(zhàn)力夏梧不在游戲里，但其他所有的天眷者都在。
不論游戲中有多危險(xiǎn)，他們直接沖進(jìn)【主線任務(wù)】，規(guī)避危險(xiǎn)的同時(shí)速通，你該如何應(yīng)對(duì)？
蘇遠(yuǎn)不知道【靈媒】的權(quán)限是否能夠干涉游戲的參與者名單，這一點(diǎn)夏梧也不清楚，因?yàn)槊繄?chǎng)【靈怨】的情況都是不同的。
但他（她）的權(quán)限肯定是在逐步提高，不該做出如此愚蠢的事才對(duì)。
總感覺會(huì)有異常。
“老蘇！”
這時(shí)，其他幾人走過來，葉昊宇問：“你的編號(hào)是多少？”
“66。”蘇遠(yuǎn)回答后又問道：“你們呢？”
葉昊宇：“31。”
張陽：“70。”
高文一：“1。”
許悅悅：“16。”
起銀鴻：“53。”
林源：“44。”
“我是59......”吳文濤一臉生無可戀，最近的運(yùn)氣是越來越差了。
前期一次沒抽到，后期一次逃不掉。
“感覺好散亂......”蘇遠(yuǎn)皺起眉頭：“只是不知道每個(gè)編號(hào)的位置之間間隔的距離有多遠(yuǎn)？”
“能帶我一個(gè)嗎？”周昌一瘸一拐的走過來，表情難看的像是要哭出來：“我也是70。”
（也許你不記得他是誰了，是游戲中第一個(gè)死去的人，毛厚望的同桌，左腿有些先天殘疾，走路一瘸一拐，外號(hào)周坡子。）
是普通人的同時(shí)，行動(dòng)還不方便，能活到現(xiàn)在，全憑運(yùn)氣。
因?yàn)椤狙帧康挠螒颍淮我矝]有抽中他。
所以他最初也在蘇遠(yuǎn)的懷疑名單里，沒進(jìn)過游戲，還遭遇過毛厚望的霸凌，很符合【靈媒】的特征。
但現(xiàn)在，疑慮已經(jīng)打消了不少。
蘇遠(yuǎn)估計(jì)他今晚多半是要涼，這種大規(guī)模游戲，正常人都很難活下去，更別提一個(gè)殘疾人。
“嗯？”張陽有些驚訝的看著他：“和我一樣？”
“對(duì)。”周昌連忙點(diǎn)頭。
“看來，每組不止一個(gè)人，就是不知道總共幾人？”許悅悅說。
“同學(xué)們，大家安靜一下。”
班主任老張開始維持秩序，他也是此次游戲的參與者：“現(xiàn)在是八點(diǎn)二十分，距離游戲開始還有兩個(gè)小時(shí)十分鐘，我們必須好好利用起來。”
老張的大局觀很強(qiáng)，他繼續(xù)說道：“現(xiàn)在開始，不管是不是參與者的同學(xué)，都行動(dòng)起來，去幫忙聯(lián)系其他班級(jí)或年段的參與者，通知他們半個(gè)小時(shí)后在操場(chǎng)上集合，到時(shí)候我們?cè)偕塘肯乱徊接?jì)劃。”
“好！”眾人紛紛回應(yīng)，生死關(guān)頭，只要沒被規(guī)則逼著成為對(duì)手，那大家就是戰(zhàn)友，理應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。
.........
半個(gè)小時(shí)后，所有參與者都已經(jīng)站在操場(chǎng)上。
那些新人盡管很害怕，但有老師主持大局，他們至少能在雙腿顫抖的同時(shí)勉強(qiáng)排好隊(duì)。
學(xué)校里，所有的路燈都亮了起來，包括主席臺(tái)，所以此時(shí)的環(huán)境并不算漆黑。
永夜撤出學(xué)校，校長陸明軒已經(jīng)逃跑，現(xiàn)在學(xué)校里的設(shè)施，已經(jīng)盡在他們掌控之中。
這些路燈將徹夜打開，照亮學(xué)校。
盡管不知道有沒有用，但至少不能因?yàn)橐暰€受阻而造成不必要的傷亡。
剛才在來的路上，蘇遠(yuǎn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)地上有好幾個(gè)用紅色圓圈圈成的數(shù)字。
這些紅色圓圈遍布在教學(xué)樓的樓道、走廊，以及下面的空地上。
圓圈不算大，不擁擠的情況下大概能同時(shí)容納三到四人，每個(gè)之間相隔幾十米的距離。
游戲規(guī)則現(xiàn)在暫不知道，但這種布局讓蘇遠(yuǎn)隱隱有種非常不好的預(yù)感。
“千萬莫回頭......”
這時(shí)，老張走上主席臺(tái)，他調(diào)整了一下手中的話筒。
“喂，喂......”
“同學(xué)們，大家安靜一下，先不要害怕，這次一起參與游戲的人數(shù)很多，大家互相照應(yīng)，肯定是能共渡難關(guān)的！” 。