潘局就站在一旁，親自確保比賽順利進(jìn)行。
裁判：“這份電報是今早潘局交給我的，我還未拆封。為了保證比賽的公正性，我會請幾個老師一起來幫忙發(fā)下來。給你們?nèi)昼姷臅r間檢查，電報有問題可以舉手。”
裁判隨機(jī)挑選了幾個圍觀的老師幫忙從上到下和從下到上來發(fā)電報。
林見椿也被選中來發(fā)電報，她掃了一眼電報的內(nèi)容，竟然是從報紙上截取了毫不相干的十段內(nèi)容，每段內(nèi)容毫不相干，十分考驗人盲打的水平。要是看幾個字再打幾個字，勢必會減慢速度。
最關(guān)鍵的是前面的內(nèi)容相當(dāng)繁復(fù)，而越到后面卻越簡單，到了最后兩段又難度飆升，這簡直就是搞人心態(tài)。
果然，等電報有一發(fā)下去，就有同學(xué)提問：“老師，這份電報一定要按照這個順序嗎？”
“是的，每一段內(nèi)容不能打亂。”
心理素質(zhì)不好的學(xué)生當(dāng)即變了臉色。
他們的手已經(jīng)在桌子上模擬著電鍵敲打著，只是三分鐘一轉(zhuǎn)眼就到了。
“比賽開始！”
現(xiàn)場，當(dāng)即響起了電鍵的嗒嗒聲，還有電報打出來的咔嚓咔嚓聲。
林見椿屏息，視線在華一所附屬大學(xué)的三名學(xué)生中來回巡視著，時不時地落在了清大的學(xué)生上。
比賽進(jìn)行到了一半時，已經(jīng)能從出來的電報紙上看出領(lǐng)先的同學(xué)了。
電報紙越長，也意味著速度越快。
華一所附屬大學(xué)的三名學(xué)生的電報紙都不短，與清大的學(xué)生差不離， 另幾個緊咬不放的還有七八個學(xué)生。
烏校長也提著一口氣，見林見椿也將視線落在了其他學(xué)校的學(xué)生身上，輕聲道：“那幾個是郵電大學(xué)的學(xué)生，去年他們學(xué)校沒有拿到名次，聽說他們校長回去后特意讓老師開辦了一個電報班。”
林見椿：“難怪，那幾個學(xué)生速度很快。”
“他們這個班以后可是要去電報大樓的，只不過是今年新開的，心理素質(zhì)差了一點(diǎn)。”
烏校長也緊張，今年沒有了京大的學(xué)生，他們理應(yīng)拿到獎牌，他一緊張就想找人說話，“不過你們學(xué)校的學(xué)生也是大一新生，心理素質(zhì)還挺好的，三個同學(xué)都進(jìn)行地很快。”
“那是自然，我們的學(xué)生天天被工程師和研究員摁地上摩擦，心理素質(zhì)要是不好都難。”
烏校長驚愕，華一所附屬大學(xué)的老師把學(xué)生摁地上揍，這些學(xué)生都不反抗的嗎？也不舉報老師？
這么乖的學(xué)生，他也好想要。
烏校長原本還只打算讓副校長去華一所附屬大學(xué)考察考察，現(xiàn)在他覺得他有必要親自走一趟，看看這些學(xué)生是如何打不還手罵不還口，還要拼命學(xué)習(xí)，還要為了學(xué)校的榮譽(yù)拼命的。
像京大，盧校長雖然稍微偏激了一些，這還沒有動手呢，只動了動口，京大的學(xué)生就能搞出罷賽來，完全無視學(xué)校的榮譽(yù)。
就想要通過鬧一鬧讓盧校長屈服。
如果盧校長這一次屈服了，那以后將永遠(yuǎn)被學(xué)生牽著鼻子走。他要是盧校長，就算是拼了這個校長不當(dāng)，也一定要把該處分的處分了，然后講明道理，再將這股不良風(fēng)氣給摁下去。
烏校長想歪了一陣，見比賽進(jìn)行到最后了，忙又集中注意力看向場上。
“報告，我好了！”
所有圍觀的人都看向了場地中間的學(xué)生。
林見椿激動地?zé)o聲地“耶”了一聲：是他們學(xué)校的！是他們?nèi)A一所附屬大學(xué)的！
裁判忙將1號貼到了華一所附屬大學(xué)的學(xué)生的身上，并寫上了時間。
文楠的電報紙被裁判收走后，他第一時間朝著林見椿的方向看過來，林見椿當(dāng)即豎起了兩個大拇指，朝著文楠點(diǎn)頭。
文楠?dú)g喜地抿著嘴，任誰都看得出來，這個學(xué)生很享受他們校長的夸獎。
“報告，我好了！”
“報告，我好了！”
第二名和第三名相差無幾。
林見椿激動地喉嚨都發(fā)不出聲音來，他們學(xué)校贏了！
前三全是他們的！
烏校長眼尖地發(fā)現(xiàn)，華一所附屬大學(xué)的學(xué)生被收了電報紙后，第一時間就將目光投到了林見椿的身上！而林見椿也不厭其煩，無聲地夸獎他們！
第四個完成的是他們清大的，烏校長鬼使神差也朝著他的學(xué)生比了一個大拇指，比完大拇指又覺得自已誠意比不上林見椿，趕緊又添上一個大拇指。
然后，他就在他的學(xué)生的眼里看到了震驚，繼而就是歡喜，然后又是自責(zé)。
他的學(xué)生有時候也挺乖的，不過都是他的好學(xué)生。
等所有人都比完了，裁判宣布比賽結(jié)束：“我們特意請來了電報大樓的工作人員來核驗準(zhǔn)確率，最后會結(jié)合速度和準(zhǔn)確率來排出名次。”
烏校長拉著清大的學(xué)生詢問準(zhǔn)確率，文楠三人也圍在林見椿的身邊：“ 院長，你咋不問問我們的準(zhǔn)確率？”
“比完了就丟了，沒必要糾結(jié)。回頭等出結(jié)果了。你們覺得名次有誤再來找我，我會親自找裁判要電報紙來核對。”
林見椿笑著拍著三人的肩膀，“我知道你們不是糊弄的性格，我看到那個電報紙難度挺大，不管結(jié)果怎么樣你們都盡力了。”
林見椿有時候從研究所忙完，不放心附屬大學(xué)這邊，就會讓小方給送過來，她沒少看到文楠三人在空教室里練習(xí)打電報，林見椿讓他們?nèi)バ菹ⅲ麄兛傉f他們這個比賽項目比的就是熟練度，沒有其他彎道超速的可能。
因為他們是新生，第一次接觸電報，就只有沒日沒夜地練習(xí)這一條路可以走。
三人總在一起練習(xí)，他們不藏私，有什么心得總湊一起分享。
“你們已經(jīng)用你們的成績，交出了一份非常漂亮的答卷。”
林見椿欣慰地繼續(xù)道，“現(xiàn)在，你們可以去挑個冰棍讓自已放松放松了。”
話落，林見椿就聽到了另一個軍事比賽場響起了歡呼聲！
“院長，是我們同學(xué)的聲音！”
文楠三人拔腿就跑，“我們先去看看，一會兒來給院長你報喜！”