4面對(duì)老校長(zhǎng)的詢問(wèn)，冷秋月依舊認(rèn)真的點(diǎn)頭：“我真的不知道。”
老校長(zhǎng)深深的吸一口氣，摘下了眼睛。
他說(shuō)：“這件事，非同小可，我得立刻寫報(bào)告，上報(bào)教育局，只是這份功勞……，冷秋月同學(xué)，你真的要放棄嗎？”
其實(shí)目前為止還沒(méi)有人能提出這種解題方法，所以哪怕冷秋月說(shuō)這個(gè)方法是自己研究驗(yàn)算出來(lái)的，也不會(huì)有人懷疑。
甚至，冷秋月還有可能會(huì)因?yàn)檫@件事情直接被保送北大或者清華。
但是冷秋月根本不想這么做。
她不想做一個(gè)小偷，偷走真正的學(xué)者是功勞。
冷秋月笑了起來(lái)，但是她臉上的神情卻愈加的堅(jiān)定，她說(shuō)：“校長(zhǎng)，這不是我的功勞，我不能冒領(lǐng)。”
老校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼底隱隱有淚光，他說(shuō)：“好孩子，就憑這一點(diǎn)，你也夠資格進(jìn)入咱們學(xué)校讀書。李主任。”
李主任立刻道：“校長(zhǎng)。”
老校長(zhǎng)道：“你現(xiàn)在就去辦手續(xù)，從今天開(kāi)始，冷秋月同學(xué)，就是咱們學(xué)校的學(xué)生，不是借讀。
而且，這半年讀書所有的費(fèi)用全免。”
李主任笑道：“好嘞，我現(xiàn)在就去辦。”
說(shuō)著，李主任又對(duì)冷秋月說(shuō)，“秋月同志，你還不知道吧，咱們校長(zhǎng)以前一直就是教數(shù)學(xué)的，他啊，喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡鉆研數(shù)學(xué)的學(xué)生。”
聽(tīng)到這話，冷秋月反倒有些緊張了。
她可真不是那種鉆研數(shù)學(xué)的學(xué)生啊。
李主任走后，老校長(zhǎng)又拿出了冷秋月的語(yǔ)文卷子。
看到語(yǔ)文卷子，冷秋月心想語(yǔ)文卷子也沒(méi)什么新解法之類的問(wèn)題吧。
她覺(jué)得自己的語(yǔ)文卷子回答的挺中規(guī)中矩的啊。
然后，她就看到老校長(zhǎng)將卷子上的作文部分展示了出來(lái)。
冷秋月不解的問(wèn)：“校長(zhǎng)，我的作文寫的有什么問(wèn)題嗎？”
這次作文的題目是“暢想祖國(guó)的未來(lái)”。
冷秋月也沒(méi)暢想，就直接把她上一世所看到的寫了下來(lái)。
誰(shuí)知道老校長(zhǎng)卻對(duì)她說(shuō)：“冷秋月同學(xué)，我知道你熱愛(ài)祖國(guó)的心情。
我們都是熱愛(ài)祖國(guó)的，只不過(guò)咱們不能大躍進(jìn)。”
冷秋月本能的反駁：“我這都是實(shí)事求是啊。”
話音剛落，不僅是老校長(zhǎng)笑了起來(lái)，連帶他們進(jìn)來(lái)的那位女老師也跟著笑了起來(lái)。
那位女老師笑著走過(guò)來(lái)，抬手拍了拍冷秋月的肩膀，笑著說(shuō)：“秋月同學(xué)，我是高三的語(yǔ)文老師，你的作文寫的非常的好，但是我們還是要多考慮實(shí)際情況。
比如這里，你說(shuō)等到二零二四年，我國(guó)很多的高科技，早已經(jīng)甩開(kāi)了日本跟歐洲各國(guó)，已經(jīng)可以跟美國(guó)并肩，好幾項(xiàng)高科技甚至已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，領(lǐng)先世界。
比如在無(wú)人機(jī)跟機(jī)器人機(jī)器狼方面，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撇開(kāi)了美國(guó)。
再比如這里，你說(shuō)，我們?cè)诟呖萍嘉淦鞣矫妫惨呀?jīng)完全可以跟美國(guó)并肩，甚至在五代機(jī)上，已經(jīng)領(lǐng)先美國(guó)。”
女老師剛說(shuō)完，老校長(zhǎng)就仰頭深深的嘆口氣，對(duì)冷秋月說(shuō)，“小姑娘，你的暢想是美好的，可是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。
我們所有的人都相信，總有一天，我們會(huì)站在世界之巔，不過(guò)這個(gè)時(shí)間是不是應(yīng)該稍微往后挪一挪？比如二零五零年的時(shí)候？
畢竟我們?cè)诎l(fā)展的時(shí)候，別的國(guó)家也在發(fā)展。”
冷秋月真的很想說(shuō)：老師，其實(shí)有時(shí)候他們可能會(huì)停下來(lái)站在原地，等著你發(fā)展，甚至在某些方面，他們還能轉(zhuǎn)身往回跑，老師，這叫雙向奔赴。
不過(guò)冷秋月知道，這個(gè)時(shí)候，正是我國(guó)與西方各國(guó)差距最大的時(shí)候。
國(guó)人可能想不到我們會(huì)追趕的那么快。
冷秋月不再糾結(jié)這個(gè)，笑著說(shuō)：“老師您說(shuō)的對(duì)，但既然是暢想，那為什么我們就不能放開(kāi)的、大膽的暢想呢？萬(wàn)一真的實(shí)現(xiàn)了呢？”
這話逗的老校長(zhǎng)哈哈大笑，他說(shuō)：“對(duì)，人，尤其是年輕人，就應(yīng)該有夢(mèng)想。
萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？鄔老師。”
原來(lái)這位語(yǔ)文老師姓鄔。
鄔老師立刻笑道：“校長(zhǎng)。”
老校長(zhǎng)大手一揮，說(shuō)道：“不為別的，就為冷秋月同學(xué)這份氣魄，這篇作文，我覺(jué)得應(yīng)該給她滿分。”
鄔老師也笑著點(diǎn)頭：“好，滿分！”
冷秋月：“謝謝校長(zhǎng)，謝謝鄔老師。”
這可是滿分作文啊。
想想就好激動(dòng)。
老校長(zhǎng)又對(duì)王老師說(shuō)：“小王，現(xiàn)在冷秋月同學(xué)的各科成績(jī)都已經(jīng)確定了，你來(lái)算一下總分吧。”
冷秋月瞬間緊張了起來(lái)。
她不自覺(jué)的回頭看霍瑾辰，霍瑾辰就站在門口，他笑著給了她一個(gè)安撫的眼神。
不過(guò)半分鐘，王老師就已經(jīng)算出了冷秋月的總成績(jī)：“五百零四分。”
冷秋月心里的一塊大石頭終于落了地。
霍瑾辰緊握著的雙手也松開(kāi)了。
老校長(zhǎng)笑著問(wèn)：“對(duì)自己的成績(jī)還滿意吧？”
冷秋月笑的見(jiàn)牙不見(jiàn)眼：“滿意！謝謝校長(zhǎng)，謝謝王老師，謝謝鄔老師。”
老校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“你要謝的是你自己。如果不是你自己的努力，又怎么能考出這樣的好成績(jī)？”
這時(shí)候，李主任拿著一疊資料跑了進(jìn)來(lái)。
他跑的滿頭是汗，將手中的資料遞給冷秋月說(shuō)道：“秋月同學(xué)，你把這些簽了，從今天開(kāi)始，你就正式成為咱們一中的學(xué)生了。”
這都是些入學(xué)的資料。
冷秋月很快填完。
填完資料后，李主任又跟冷秋月說(shuō)了些學(xué)校里應(yīng)該注意的事項(xiàng)，以及放假時(shí)間跟年后的開(kāi)學(xué)時(shí)間。
最后李主任問(wèn)冷秋月想去哪個(gè)班級(jí)的時(shí)候。
王老師笑著說(shuō)：“就來(lái)我們班級(jí)吧。”
冷秋月笑著點(diǎn)頭：“好。”
等冷秋月跟霍瑾辰從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)的時(shí)候，其他學(xué)生也都放假了。
少年少女們背著書包，臉上洋溢著青春的笑容。
看著他們，冷秋月就想到了年后的自己。
很快，她也會(huì)成為他們里的一員。
霍瑾辰趁著沒(méi)人注意，輕輕地握了握冷秋月的手。
冷秋月側(cè)頭，對(duì)著霍瑾辰報(bào)以微笑。
兩個(gè)人出了學(xué)校，來(lái)到了小轎車的旁邊。
霍瑾玉早就站在旁邊等著了。
見(jiàn)到冷秋月過(guò)來(lái)，得意的朝著冷秋月做了一個(gè)鬼臉，笑道：“考了多少分啊，不會(huì)真的考了零分吧？哈哈哈哈”