言外之意，上課你別給我繼續(xù)搞事了，下課等我走后，隨便你怎么折騰。
她不知道藍(lán)離這個(gè)小孩子能不能意會到自已的言外之意，但想來應(yīng)該能聽懂，畢竟這話說的可是很明顯了。
“劉老師，你都不給我表現(xiàn)機(jī)會..”
藍(lán)離忽的露出委屈的小表情。
劉藝菲見著他的神情，再聽著他的話語。
只給她一種感覺。
這小子怎么跟林立一模一樣啊！
在藍(lán)離沒來之前，一直以為少年班的鳳雛是王天宇。
現(xiàn)在看來，這個(gè)藍(lán)離已經(jīng)頂替掉王天宇。
成為新一任鳳雛了。
劉藝菲一時(shí)頭疼了，這話倒是讓她騎虎難下了。
座位上的林立就知道會出現(xiàn)這一幕場景。
都說了，劉藝菲自已不要好，沒事招惹他干什么。
這不..
一下子這句話給劉藝菲堵死了。
心中暗嘆，到底是自已至親至愛的英語老師，還是幫幫此刻弱小且無助的劉天仙吧！
于是。
他沒有在劉藝菲叫他的情況下主動站了起來。
“劉老師，讓藍(lán)離同學(xué)表現(xiàn)表現(xiàn)吧！”
林立對著劉藝菲眨巴了一下眼睛，用目光告訴他，不要慌，不要怕，萬事有我！
劉藝菲見著林立的舉動，忽的突然感覺到一股只有成年男人才會給他的錯(cuò)覺。
安全感！
見鬼了。
她居然在一個(gè)小孩子身上感受到了安全感！
不得不說，在林立站起來那一刻，劉藝菲就覺得，一股政道的光正在暖洋洋的照射著她。
小鬼頭有時(shí)候，真給人一種靠譜的感覺。
“藍(lán)離同學(xué)想幫助沒有英文名的同學(xué)取一個(gè)合適的英文名，也算是樂于助人，如此優(yōu)良作風(fēng)，我們應(yīng)該成全他?！?/p>
林立含笑的說道。
“好吧?！眲⑺嚪泣c(diǎn)頭，聽著林立的心中很是安然。
都已經(jīng)說的這么明顯了，萬事他都會幫襯自已，那她還有什么拒絕的理由呢？
同時(shí)在林立站起來那一刻，她也清楚，林立這是在吸引火力呢！
“有同學(xué)想要藍(lán)離同學(xué)幫忙取英文名字嗎？”
劉藝菲含笑的面向同學(xué)們問道。
藍(lán)離在邊上若有深意的看向林立，別看林立的話是對劉藝菲說的。
其實(shí)也是在告誡他，別整太過火了。
他自然是明白意思。
對著林立輕輕一笑，告訴他，放心，我有分寸！
底下的同學(xué)們聽到劉藝菲的話，稍有猶豫。
藍(lán)離的英文名字，超級洋氣，他們也想擁有一個(gè)。
小孩子嘛，自然是有顯擺的想法。
這不比什么斯內(nèi)克、杰克什么的好玩多了？
只有大人才知道，這名字若是講出去，會有多么尷尬。
但孩子們還不懂，只覺得有趣。
可是，他們又不想藍(lán)離給自已取..
鬼知道他會給自已取出什么名字來呢！
這家伙，在同學(xué)們眼中，屬于超級不靠譜的那一種。
“沒有人嘛？”劉藝菲看著同學(xué)們遲遲沒有舉手，笑著又問了一遍。
林立同樣環(huán)視了一圈，少年班的孩子們也都是提防著藍(lán)離呢，都是吃一塹長一智的。
心中輕輕暗笑。
“老師，既然沒有同學(xué)找藍(lán)離取，不如讓藍(lán)離想一些名字，在黑板上寫下來，到時(shí)候哪位同學(xué)鐘意，拿走用就行，你覺得如何呢？”
劉藝菲一聽，好主意。
這是直接化解了藍(lán)離瞎給學(xué)生們?nèi)∶膶擂巍?/p>
正兒八經(jīng)取，還好，就怕藍(lán)離瞎幾把??！
到時(shí)候不僅學(xué)生們尷尬，自已還得花費(fèi)腦細(xì)胞去圓場。
“藍(lán)離同學(xué)，怎么樣，你想一些英文名字，寫到黑板上？”
林立都這么幫自已了，劉藝菲自然不會不采用，所以問道藍(lán)離。
“行吧..”
藍(lán)離聳了聳肩，少年班對自已戒備心有點(diǎn)重啊！
心中已經(jīng)有點(diǎn)索然無味了。
他不喜歡唱獨(dú)角戲..
所以，最后他在黑板上正兒八經(jīng)的寫了一堆正常的英文名字。
【吉賽爾】
【特靠譜】
【尼古拉斯.兆嘶】
【郭搭.斯坦森】
...
寫完后，他說道：“同學(xué)們要是喜歡自已取啊?！?/p>
隨后對著劉藝菲道：“老師，我寫完了，先回座位去了。”
“嗯?！眲⑺嚪瓶粗@些名字，懸著的心，算是放下來了，“你先回去吧！”
“好的..”
藍(lán)離興致淡淡的走回座位上，同時(shí)雙眼瞟向林立，與林立眼神交匯。
“你這幫同學(xué)有點(diǎn)沒意思啊..”
“只怪你早上搞太火..”
兩人眼神交流。
林立收回目光，轉(zhuǎn)向黑板上，笑著說道：“老師，我覺得吧，藍(lán)離的英文名取的不錯(cuò)，但是太洋氣了！”
“你有什么見解？”
劉藝菲還沒說話，剛回到座位上的藍(lán)離立馬說道。
“見解不敢當(dāng)，只是我覺得，我們?nèi)A夏人取英文名字，應(yīng)該讓國人一聽就知道我們是同胞?！?/p>
林立道：“需要既洋氣，讓外國人好記，又不缺乏華夏文化的美感，能讓遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的同胞一聽，就是自已人?！?/p>
“你說的這些，我的名字就很符合?。 彼{(lán)離此刻明白林立的目的了。
自已表現(xiàn)完了，就該他班長表現(xiàn)了..
就是華夏的雙簧嘛！
他懂..
所以他很配合！
畢竟是跟林立是合作伙伴，也得讓他看看自已眼力見和能力。
“你的名字可以，但是太長了?！绷至u了搖頭，“最好是短小精干一點(diǎn)，一點(diǎn)就透那種?！?/p>
藍(lán)離道：“那你取兩個(gè)，我參考一下..”
講臺上，劉藝菲聽著他們兩個(gè)你一言我一語的雙簧著..
誒..
這好像是我的課程，我好像是這堂課的老師吧！
她本以為藍(lán)離下去后，林立也會坐下，本次取名風(fēng)波也就結(jié)束了。
結(jié)果..
林立居然接棒。
果然，剛剛她從林立身上感受到的安全感，是錯(cuò)覺...
同時(shí)腦海中想起在辦公室時(shí)，自已說的話，雙賤合璧！
原來，自已是第一個(gè)受害者...
林立這時(shí)對著劉藝菲問道：“老師，我能來黑板寫兩個(gè)嗎？”
“來吧..”劉藝菲內(nèi)心是拒絕的，但是她不敢拒絕。
林立可比藍(lán)離還能折騰，況且，這個(gè)藍(lán)離現(xiàn)在被林立招安了，會給林立打配合...
兩個(gè)人雙管齊下，自已頂不住啊！
林立嘿嘿一笑，連忙從座位上離開，來到黑板前，拿起粉筆迅速的寫上一個(gè)名字。
【肖黑滋.基尼泰玫】！