看在辛國(guó)森的面子上，不對(duì)付的兩人互瞪一眼，沒(méi)有說(shuō)出太難聽(tīng)的話。
寧梔不想和寧清玄待在一個(gè)房間里，眼看要到和馬曉慧約定的時(shí)間，站起來(lái)提出告辭。
辛國(guó)森一聽(tīng)，沒(méi)有挽留，林梓涵舍不得一個(gè)勁兒叮囑她有空常來(lái)看看。
寧梔笑著答應(yīng)后，帶著家人離開(kāi)辛家。
她一走，寧清玄臉上緊繃的身體放松下來(lái)，有心想提醒辛國(guó)森不要被寧梔的外表欺騙，還沒(méi)開(kāi)口就聽(tīng)見(jiàn)辛國(guó)森的一頓夸獎(jiǎng)。
寧清玄不由得懷疑人生，寧梔究竟給辛國(guó)森灌了什么迷魂湯，能讓老師對(duì)著沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)的人夸了又夸。
“老師，您會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了？我記得寧梔好像連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)。”
什么時(shí)候文盲也值得夸贊了？
寧辛國(guó)森不悅：“清玄，小寧是沒(méi)有讀過(guò)書，但不代表她學(xué)識(shí)差。”
“相反，她不僅自學(xué)成才，掌握的高中知識(shí)比大多數(shù)人都要牢固。”
“不信你看看她做的試卷。”
寧清玄接過(guò)試卷，一行一行看下來(lái)，越看神色越古怪：“這試卷是寧梔寫的？”
“是啊，我親眼看著她寫出來(lái)的，是不是答得又快又好。”辛國(guó)森一臉撿到寶的表情，將寧清玄嘴里的話堵在喉嚨里。
辛國(guó)森不至于為寧梔騙他。
所以寧梔的學(xué)習(xí)恐怕真的很好。
只是自學(xué)？
寧清玄對(duì)此產(chǎn)生百分之百的懷疑。
家里對(duì)寧梔的情況，不說(shuō)了如指掌，但確實(shí)打聽(tīng)過(guò)。
傳回來(lái)全是不好的消息。
文盲變學(xué)霸，笑話都不敢這么講。
寧清玄覺(jué)得寧梔是騙人的，可他沒(méi)有證據(jù)，只能按耐下心中的懷疑，跟著敷衍的夸獎(jiǎng)，心里暗暗發(fā)誓，一定要抓住寧梔的把柄，讓辛國(guó)森看清楚她的真面目。
······
首都文工團(tuán)比較出名，陸川哪怕沒(méi)去過(guò)，一路問(wèn)著行人，也順利抵達(dá)文工團(tuán)門口。
他們到的比約定的時(shí)間早，寧梔以為要等一會(huì)才能見(jiàn)到人。
沒(méi)想到馬曉慧自接到電話直到她要來(lái)，早早等在門口。
一見(jiàn)到吉普駛來(lái)，高興地?fù)]了揮手：“寧梔這里。”
“馬指導(dǎo)，好久不見(jiàn)。”寧梔下了車，兩人握了手，寒暄幾句。
“寧梔，老朋友了，說(shuō)話不要這么生分，這里不是說(shuō)話的地方，你們隨我進(jìn)去吧？”
馬曉慧沒(méi)想到寧梔不是一個(gè)人來(lái)的，看著文工團(tuán)的大門，咬了咬牙，邀請(qǐng)他們一同進(jìn)去。
陸川看出她臉上的為難，開(kāi)口拒絕道：“馬指導(dǎo)，你和寧梔進(jìn)去談，我們就不進(jìn)去了。”
“孩子們難得出來(lái)一趟，我?guī)麄內(nèi)ミ吷献咦呖纯础！?/p>
馬曉慧感激道：“好好好，陸同志可以帶孩子們?nèi)デ斑叺男」珗@走一走，我保證不會(huì)耽誤寧梔太多時(shí)間。”
陸川看了寧梔一眼：“沒(méi)關(guān)系，你們可以慢慢談，不用著急。”
馬曉慧笑著點(diǎn)頭，招呼寧梔往文工團(tuán)里走。
路上兩人淺聊幾句，等到辦公室內(nèi)，馬曉慧開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)：“寧梔真的愿意加入我們文工團(tuán)？”
寧梔點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“馬指導(dǎo)，我心底是愿意加入文工團(tuán)，但我的情況您也知道。”
“有孩子要管，時(shí)間上恐怕不是特別充裕。”
“參加表演的隊(duì)伍有些困難。”
馬曉慧臉上的笑容微僵：“寧梔你是什么想法不妨說(shuō)說(shuō)看？”
她有點(diǎn)看不出寧梔葫蘆里賣的藥，如果不能參加演出，還找她加入文工團(tuán)做什么，逗她好玩？
“我想做樂(lè)器團(tuán)的老師，指導(dǎo)樂(lè)器隊(duì)的同志演奏樂(lè)器，馬指導(dǎo)覺(jué)得如何？”
這是來(lái)文工團(tuán)的路上寧梔琢磨出的想法。
文工團(tuán)同意，她能多一份兼職，多一份收入。
不同意，她也沒(méi)什么損失。
文工團(tuán)不是最好的選擇，不過(guò)是早上被江愛(ài)蓮一再貶低，腦子發(fā)熱沖動(dòng)地給馬曉慧打了電話。
既然決定來(lái)了，這打了一路的腹稿總得說(shuō)出來(lái)給人家聽(tīng)聽(tīng)。
對(duì)于做上樂(lè)器團(tuán)的老師，寧梔有挺大把握說(shuō)服馬曉慧同意的。
畢竟她又不止會(huì)手風(fēng)琴這一項(xiàng)樂(lè)器。
上輩子，她就對(duì)樂(lè)器感興趣，大學(xué)時(shí)參加樂(lè)隊(duì)，學(xué)的手風(fēng)琴，大學(xué)畢業(yè)，步入社會(huì)，逐漸實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由后，將感興趣的樂(lè)器學(xué)了個(gè)遍。
她天賦不錯(cuò)，勤學(xué)多練，或許成不了大師，但簡(jiǎn)單的演奏完全不成問(wèn)題。
文工團(tuán)的慰問(wèn)演出她聽(tīng)過(guò)，樂(lè)器演出水平一般，能提升的空間不小。
如果文工團(tuán)愿意聘用她做老師，寧梔有信心將樂(lè)隊(duì)演奏水平往上提一提。
馬曉慧吃驚的看著寧梔，眉頭微微皺起，沒(méi)料到她是這么個(gè)想法。
樂(lè)器團(tuán)的老師？
她承認(rèn)寧梔手風(fēng)琴的表演水準(zhǔn)很高，可樂(lè)器隊(duì)又不只有手風(fēng)琴，光靠這點(diǎn)想做樂(lè)器團(tuán)的老師，寧梔是不是太自大了一點(diǎn)。
有西部軍區(qū)的教訓(xùn)在，馬曉慧沒(méi)有貿(mào)然反駁，開(kāi)門見(jiàn)山的問(wèn)：“寧梔，除了手風(fēng)琴你還會(huì)什么樂(lè)器？”
“你知道，如果要做樂(lè)器隊(duì)的老師，光會(huì)手風(fēng)琴是完全不夠的。”
寧梔點(diǎn)點(diǎn)頭：“需要會(huì)多少種？”
馬曉慧伸出三根手指：“至少三種。”
寧梔笑著起身：“不如我們?nèi)?lè)器隊(duì)？我試幾種，看看能不能入馬指導(dǎo)的耳朵。”
馬曉慧一愣，隨后驚喜道：“行，我們過(guò)去，順路叫上我們領(lǐng)導(dǎo)。”
“只要讓他認(rèn)可你的能力，你入團(tuán)做老師的事情希望很大。”
兩人來(lái)到練習(xí)室門口，馬曉慧讓寧梔等一會(huì)，她去找領(lǐng)導(dǎo)來(lái)。
寧梔笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，馬姐姐，我就在這里等你。”
練習(xí)室里，姑娘們正在排練，她一眼就看見(jiàn)在中間位置做領(lǐng)舞的寧婉清。
寧梔看了一會(huì)，便無(wú)聊的移開(kāi)目光。
見(jiàn)多上輩子優(yōu)秀的歌舞劇，寧婉清跳的算不上多好。
無(wú)聊地打了個(gè)哈欠，寧梔移開(kāi)目光，連里面的音樂(lè)什么時(shí)候停下都沒(méi)注意到。
她不知道自己的存在感有多強(qiáng)，哪怕沒(méi)有發(fā)出聲音，靜靜地逆著光站在門口，便能叫人忍不住朝她一次次看去。
樂(lè)器隊(duì)的人吹錯(cuò)了拍子，舞蹈隊(duì)的姑娘們跳錯(cuò)了節(jié)奏，看的領(lǐng)隊(duì)不得不拍手宣布休息。