白思雨有些緊張地看著史津，從史津話里話外的意思，他的志向遠不在于大明。
而且自從第一次在酒樓見到史津開始，她便感覺史津很不簡單，也不同尋常。
現(xiàn)在回想起來，那時候的史津跟現(xiàn)在有著不小的改變。
史津也看著白思雨，良久，他才說道：
“陛下，臣雖志不在此，但臣終究是大明王朝的人，只要陛下不嫌棄，自然是要盡所能助陛下。”
“不過，臣幫陛下改革穩(wěn)定局面之后，就會離開大明王朝，周游這個世界列國，十年八載都不一定能返回。”
“這個世界之大，遠遠超出咱們的想象。”
“陛下可知這個世界上有多少個王朝？又有多少個種族？是不是還居住得有其他不尚武推崇科學的王朝？”
“他們的國家百姓是不是過得幸福？還有他們的東西是不是比我們的東西要好要先進？”
“……”
這一系列的問題，白思雨張了張嘴，好幾次想要回答卻不知道怎么回答。
這些問題，她真的從來就沒有想過，甚至這個世界到底多大，她也不知道。
但，史津問出來之后，這也引起她的好奇心，到底這個世界多大？
那些王朝的百姓是不是過得幸福？會不會比她治理下的大明王朝的百姓幸福？
還有史津說的那個什么科學是什么東西？她感覺自己的腦子有些不夠使。
史津就那么看著對方，人是真的美，但見識嘛就要差一點了。
當然，這些跟史津前世之人比較起來，在這方面要吃很大的虧。
如果是跟這個世界的人比，見識方面還是要占據(jù)很大的優(yōu)勢。
畢竟是大明王朝的皇帝，見到的東西自然比那些普通百姓，肯定強。
然而，白思雨這個時候忽地詢問。
“史學士，你知道這個世界多大？是不是你早就去過其他王朝？他們那里的百姓真的比咱們這里的百姓過得好？”
史津撇撇嘴，他哪里知道這個世界多大，前身的條件根本不允許。
他不過是依靠前世的世界來判斷而已，雖然前世的他也沒有出過國，但畢竟有手機有電腦等等。
互聯(lián)網(wǎng)這個東西很是很好用，想要什么，一搜就來，天下大事也逃不過互聯(lián)網(wǎng)的眼睛。
所以沒吃過豬肉，但見過豬跑，就是這個道理。
史津自然是沒法跟白思雨說互聯(lián)網(wǎng)這個事，他也沒有正面去回答白思雨，還反問對方。
“陛下，你覺得咱們大明王朝的百姓幸福嗎？能吃得飽穿得暖嗎？”
就這么一句話，白思雨都回答不出來。
都吃不飽穿不暖，談何幸福？
何況近些年一直都有天災人禍，加上還有山匪騷擾，百姓能吃飽？能幸福？
一旁的凝香有些看不下去了，她覺得史津有些過分了，能這樣質(zhì)疑女帝？
當即，她對著史津呵斥道：
“住嘴，陛下管理的大明豈能是你質(zhì)疑的？”
史津根本就沒有理會凝香的呵斥，依舊是看著白思雨，等待白思雨的回答。
還沒有等到白思雨的回答，反而看見白思雨在訓斥凝香。
“凝香，你懂什么？快給史學士道歉。”
她好不容易得到史津說暫時留下來幫助她，要是因為凝香的質(zhì)疑轉(zhuǎn)身走了，豈不是這段時間的努力都白費了？
史津的能力，她是看到了，也很有才華。
現(xiàn)在大明就是需要這樣有才華的大臣來施展，幫助大明的百姓過上幸福快樂的生活。
她相信有史津的輔佐，大明一定能上一個臺階，或許能讓百姓早日過上吃得飽穿得暖的生活。
所以現(xiàn)在呵斥凝香是非常有必要。
陛下都親自開口了，凝香也只得跟史津道歉。
“史學士，是奴婢沖撞了你，對不起？你大人有大量，請不跟奴婢計較。”
對于凝香，雖然她好幾次都沖撞自己，但并沒有什么惡意。
這一點，史津還是很清楚，所以他根本就沒有當回事。
隨即揮揮手。
“無妨！有些事你們在皇宮待久了，根本不知道，也是情有可原。”
“陛下，臣還懇請陛下可以派出商隊前往其他王朝，互通商市，當然，也可以官方互通。”
“這樣有助于陛下能了解到這個世界有多大，同時，也能了解其他王朝的經(jīng)貿(mào)達到何種繁榮地步。”
“我們不要閉關鎖國，對外面的世界一無所知，這是非常可怕的行為。”
“一旦外界的經(jīng)濟繁榮和科學進步很大，提高了軍事力量，要是來到大明，我們該如何應該？”
這一番話，使得白思雨再次陷入沉默之中，開始不斷地思索史津所說的這些問題。
當然，這番話也為她打開了另一扇門，像是發(fā)現(xiàn)了新的大陸一樣。
凝香已經(jīng)不敢隨意插嘴，剛剛就被女帝給教訓。
何況她也感覺到自己插不了嘴。
這一次乖巧了許多，默默地站在一旁，這時的她再次看向史津，覺得越來越看不透史津，史津到底是一個怎樣的人？
還是那個一直在鄉(xiāng)野長大的孩子嗎？這些話是一個沒見過世面的孩子能說得出來的嗎？
這樣的猜疑，不只是凝香，白思雨也是這樣想的。
但，根據(jù)她們的調(diào)查，史津的確是在鄉(xiāng)野長大，而且都沒有上過什么學，也沒有什么先生教過他。
那這些是誰教他的呢？仿佛這一切都是一團迷霧籠罩在白思雨的腦海里。
不論她怎么想，都想不到史津其實不是這個世界的人。
在前世可是受到良好的教育，這些都得感謝前世的九年義務教育，還有后來上的大學。
“還請先生教導。”
這時，白思雨對史津的稱呼再次發(fā)生了改變，她是真的想要史津教導她這些東西。
聽了史津說的這些東西之后，她感覺自己所學到的東西實在是太渺小，眼界也非常的低。
她想著，要是史津一直留在她身邊教導她，眼界肯定會大大提高，而且看待問題也會不一樣。
她需要老師，像史津這樣的老師，也是為何她稱呼史津為先生的原因。
此時，她的眼里，史津就是她的老師，非常敬重的老師。
史津看著白思雨，最終還是……